写作手(shǒu)法比喻和(hé)比拟(nǐ)怎么区(qū)分的，比喻写(xiě)作(zuò)手法的作用是比喻就(jiù)是将彼物比(bǐ)此物(wù)，二(èr)者具有相似性的。

　　关(guān)于写作手法(fǎ)比喻和比拟怎么区分的(de)，比喻写作手法的作(zuò)用以(yǐ)及写作手法(fǎ)比(bǐ)喻和比拟怎(zěn)么(me)区分的，比拟是写作(zuò)手(shǒu)法吗，比喻(yù)写作手法的(de)作(zuò)用(yòng)，比(bǐ)喻的(de)写作方(fāng)法(fǎ)，比(bǐ)喻算写(xiě)作(zuò)手法等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

写作手(shǒu)法比喻和(hé)比拟怎么区分的(de)，比喻写作手(shǒu)法的作用

　　比喻(yù)就是将彼物(wù)比此物，二者具(jù)有相(xiāng)似性。

　　拟人就是(shì)把事物人格化(huà)，将本来不具备(bèi)人(rén)动作和(hé)感(gǎn)情的事物变(biàn)成和人一样(yàng)具有动作和感情的样子。

二者区别

　　1.本体的表现(xiàn)形式不同。

　　比喻的本(běn)体可出现(xiàn)可不出(chū)现，比(bǐ)拟的本体必须出现。

　　2.喻体是具体(tǐ)的事物，可以确认。

　　拟体不是具体事物，不能确认。

　　3.修辞目的不同。

　　比喻的目的偏重(zhòng)于帮助读者认(rèn)识或明白某种事(shì)物。

　　比拟的目的侧重于抒发(fā)某种情感，使读者受到感染，进而产生某种感情(qíng)。

比喻与(yǔ)拟人例子

　　比喻

　　就(jiù)是(shì)将彼物比此物，二者具有相似性。

　　例如(rú)：天上(shàng)的白云像棉花。

　　很显(xiǎn)然(rán)，这个例子是比(bǐ)喻句，因为这(zhè)个句(jù)子有本体“白云”、喻体“棉花”和(hé)比喻词“像(xiàng)”。

　　通(tōng)过(guò)例(lì)子，可以知道(dào)判(pàn)断一个句子是不(bù)是比喻句，不是出现“好像”“好似”“仿佛”“像”等词(cí)语就是比喻(yù)句了，而是要有本体、喻体(tǐ)。

　　拟人

　　就是把事(shì)物人格化，将本来(lái)不具(jù)备人动(dòng)作和感情的事物变成和人一样具有动作(zuò)和(hé)感情的样子。

　　拟人就是把物(w饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃ù)当人写，赋予物以人(rén)的动作行为或(huò)思想情感。

　　如：小草(cǎo)偷偷地从土里饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃钻出来，嫩(nèn)嫩(nèn)的，绿绿(lǜ)的。

　　这个句子就是采(cǎi)用拟人(rén)的修辞手法(fǎ)，一个“钻”更加形象生动地展现了(le)小(xiǎo)草旺(wàng)盛的生(shēng)命力。

常(cháng)见写作(zuò)手法

　　夸张、对比、比(bǐ)喻、拟人、悬念(niàn)、照应、联想、想象、抑扬结合、点面结合、动静结(jié)合、叙议结合、情景交(jiāo)融(róng)、衬托对(duì)比、伏笔(bǐ)照应、托物言志、白描细描、铺垫(diàn)悬(xuán)念、正(zhèng)面侧(cè)面(miàn)比喻(yù)象(xiàng)征、借古讽今、卒(zú)章(zhāng)显志、承上(shàng)启下、开门(mén)见山、烘托、渲染、动(dòng)静相衬(chèn)、虚实相(xiāng)生、实(shí)写(xiě)与虚写、托物寓意、咏物抒情等。

作(zuò)文中常见的比喻(yù)和(hé)比拟修辞手法(fǎ)的区别

　　　　导(dǎo)语：比喻和比(bǐ)拟，都是(shì)加强语言形象性的修辞手段，但它们是两种不同(tóng)的修辞方式。

　　下面(miàn)是我整理的作文中常(cháng)见的比喻和比拟修辞手法(fǎ)的区别的相关内容，欢迎(yíng)阅读(dú)。

　　 　　比拟(nǐ)是物的人化或人的物化或把甲物拟作乙物，具有思想的(de)跳跃性，能使(shǐ)读者展开(kāi)想象的(de)翅膀，捕捉它的意境，体味它的深意。

　　 　　比拟分为拟人和拟物。

　　 　　比拟(nǐ)离(lí)不(bù)开联想和想(xiǎng)象(xiàng)。

　　 　　比拟是根据本体事物和拟作(zuò)事物之间的可拟性(xìng)，借(jiè)助联想和想象而形成的辞(cí)格，因此联想(xiǎng)是通(tōng)向比拟的桥梁，想象(xiàng)是比(bǐ)拟的翅膀。

　　 　　比拟具(jù)有很(hěn)强的(de)感情色(sè)彩，是作(zuò)者(zhě)用自(zì)己自然流露的强烈感情去感染(rǎn)读者(zhě)的一种(zhǒng)辞格(gé)。

　　 　　比拟句：就是借助丰富灶凯的想(xiǎng)像(xiàng)，把(bǎ)物(wù)当成(chéng)人(rén)来(lái)写，或把人当(dāng)成物来写，或把(bǎ)甲(jiǎ)物当成乙物来写。

　　 　　比喻：比喻 就是打比方，是(shì)用本质不(bù)同而又(yòu)有相(xiāng)似(shì)点的事物描绘事物或说饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃明(míng)道理(lǐ)的辞格(gé)。

　　 　　拟人：把(bǎ)事物人格化，把本来不具(jù)备人的一(yī)些动作(zuò)和感情的事物变成和人(rén)一样的。

　　 　　拟人(rén)就包括(kuò)在比拟之中。

　　 　　比喻(yù)与比(bǐ)拟的性质不同、作(zuò)用不同.比(bǐ)喻是(shì)用与本体事物有相似(shì)点的(de)另一事物(wù)作比(bǐ)也就是打比方；一定得有相似点，通过相衡辩袜似点使本(běn)体同喻体联(lián)系起来，唤起(qǐ)人们的(de)联想，使人更具体地(dì)惑知事物。

　　比(bǐ)拟即(jí)模(mó)拟(nǐ),它(tā)是用乙事(shì)物具有的特性(包括称渭、动作、行为等)写甲(jiǎ)事物，或者说是把乙事物的特性强加于甲事物。

　　乙事物般是有生命力的,能(néng)活动,有感情(qíng)的；它(tā)比甲事物具体实在，于(yú)是本(běn)来较抽象、不(bù)太实在的事物变(biàn)得具体实在了，当然(rán)就增添了语言的(de)生(shēng)动(dòng)性。

　　 　　总结(jié)：由(yóu)咐激此可见，比喻(yù)强调(diào)的是(shì)甲乙两物的(de)相似(shì)性(xìng)，而(ér)比(bǐ)拟却是(shì)利用它们(men)之(zhī)间的不(bù)同特性(xìng)，使两(liǎng)体融为一体，这是区别比喻和比拟最重要的标志。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃