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　　该专(zhuān)业主要培养和造就(jiù)适应(yīng)社会主义市场经济建设和教育改革发(fā)展需要(yào)的具有较好音乐素(sù)养和教学能(néng)力的专门(mén)人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央云南有哪几个市 云南是几线城市音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐(lè)专业有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业主要(yào)包括声(shēng)乐、器(qì云南有哪几个市 云南是几线城市)乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲(qū)、音乐教育等(děng)六个专(zhuān)业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为(wèi)两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教育(yù)类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造(zào)性地安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必须能够顺(shùn)利(lì)进行(xíng)演奏(zòu)才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能(néng)够演(yǎn)奏出(chū)来(lái)的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的(de)发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实(shí)现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可(kě)通过(guò)电子设(shè)备获(huò)得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐(lè)内(nèi)容，每个(gè)声(shēng)部都是平等的(de)。

　　任何音(yīn)乐(lè)形(xíng)式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击(jī)乐(lè)音乐）至少会(huì)包含(hán)织体、曲(qū)式、编配、速(sù)度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改(gǎi)变(biàn)一首音乐(lè)的(de)内容，明确这些才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如(rú)果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕(bì)业后找(zhǎo)到一(yī)份(fèn)稳(wěn)定的工作，那么(me)音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这(zhè)也是大多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕(bì)业(yè)生的(de)选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数学校(xiào)都会要求你有(yǒu)一(yī)个学士学位，而(ér)大学教师就需要(yào)硕(shuò)士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生(shēng)的(de)音(yīn)乐(lè)教育学位(wèi)课程可(kě)以为(wèi)自己在(zài)大学所在州的认证做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而(ér)中国的(de)情况就(jiù)各有不同，每个地区每个(gè)学校(xiào)的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本(běn)科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给学(xué)生时间和资(zī)源来专注(zhù)于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的(de)产(chǎn)生兴(xīng)起而兴(xīng)起的(de)一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的专业(yè)无(wú)疑(yí)非电子音乐(lè)制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的(de)学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信(xìn)号(hào)处理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等领域的(de)高级技(jì)能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有坚实的(de)基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲(qū)专(zhuān)业(yè)的(de)学(xué)生合作，尝试在实(shí)验性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参加作(zuò)曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的(de)音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都是在(zài)唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在(zài)软件的学习上不(bù)会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代(dài)流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等(děng)。

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