小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复(fù)的(de)作用假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式是(shì)反复(fù)的(de)作用(yòng)和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气(qì)或语势的。

　　关于小说(shuō)中反(fǎn)复的(de)作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效果(guǒ)，反(fǎn)复的作(zuò)用和(hé)表达效果答题格式以及(jí)小说中反复的(de)作用和(hé)表达效果，情节反复的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复的作用和(hé)表达效果答题格式，反复的作用和(hé)表达效果举(jǔ)例(lì)，反复的作用和表达(dá)效(xiào)果有区别(bié)吗(ma)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

小说中反复的(de)作用和表(biǎo)达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气(qì)或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈情感(gǎn)的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗文的(de)格式(shì)整齐有序，而又回环起伏(fú)，充满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使(shǐ)人(rén)如见其形(xíng)，突出形(xíng)象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根据(jù)表达需要，有意让句子(zi)或词语重复出现(xiàn)的修(xiū)辞(cí)方(fāng)法，反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特意(yì)重复使用某些词语、句子(zi)或者(zhě)段落等。

　　反复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为(wèi)了表达内容或(huò)结构安排的需要，要连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一个词(cí)组或(huò)句子。

　　例句：大(dà)山原(yuán)来(lái)是这样的！月亮(liàng)原(yuán)来是这样(yàng)的！核桃(táo)树(shù)原来是这样的！香雪(xuě)走着，就(jiù)像第(dì)一次认出养(yǎng)育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三(sān)次(cì)反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌(gē)和(hé)小(xiǎo)说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的(de)冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题(tí)格式

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承上启下，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气(qì)等(děng);

　　其他修辞手法(fǎ)及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出(chū)了……，表达了……情假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字(qíng)感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强气势(shì);叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格(gé)式(shì):强调了+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性(xìng)

　　表现了(le).……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加(jiā)强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语(yǔ)气(qì)，增强语势，表达了(的(de)情(qíng)感)，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答(dá)，引起读(dú)者(zhě)颤(chàn)拿颂茄郑的(de)注意和(hé)思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　对比:使所表现的事物特(tè)征或(huò)所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出。假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字