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幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣(qù)的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因(yīn)事制(zhì)宜的(de)进行形式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内容要从(có行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的ng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩(wán)具”等(děng)这(zhè)些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话(huà)要(yào)说(sh行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的uō)。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这些话题又是中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行(xíng)为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子(zi)们的进餐(cān)习惯退步了，大(dà)部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己(jǐ)不主动独立(lì)进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话(huà)向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子们(men)自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性，游戏(xì)是孩子(zi)的(de)最爱(ài)。

　　所以为了培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘(mì)密等语言(yán)游戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看(kàn)动(dòng)画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢(huān)看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么(me)喜(xǐ)欢看(kàn)这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这(zhè)些动(dòng)画(huà)片(pià行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的n)人物和他(tā)们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为(wèi)什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什(shén)么(me)喜(xǐ)欢(huān)这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈(tán)话(huà)，慧孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈(tán)话有(yǒu)障碍的(de)小(xiǎo)朋(péng)友进行(xíng)鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得(dé)差不(bù)多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢(huān)的动(dòng)画片人物(wù)有哪些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值得我们(men)学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的(de)动画人物很多(duō)，他们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点(diǎn)都是值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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