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cpb属于哪个档次的,cpb属于什么档次的 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了(le)不小的争议。

郑强老师目前担任太原理工大学的党(dǎng)委书记,职(zhí)位已经不小。

他多年前(qián)已经是教(jiào)育界的名人,所到(dào)之处,人流涌动(dòng),他就(jiù)代表着人气。

同时,由于(yú)郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)为(wèi)人直爽(shuǎng),说话一针见血,不想拐(guǎi)弯(wān)抹(mǒ)角,他的每次发言大(dà)都会引发一定的热议。

前不久,郑强(qiáng)老(lǎo)师受邀去青(qīng)岛大学演讲,庆祝青岛大学建校百(bǎi)年。

这是件好事,学校(xiào)邀(yāo)请郑强去演讲,必然也是(shì)看中(zhōng)了郑强在(zài)教育(yù)界(jiè)举足(zú)轻重的地位以(yǐ)及颇高的人(rén)气(qì)。

郑(zhèng)强炮轰官僚(liáo)主义(yì),是他的面子重(zhòng)要还(hái)是(shì)领导时(shí)间重要?看(kàn)法有(yǒu)争议(yì)_黑(hēi)料(liào)正能量

青岛大学的(de)百年(nián)校庆,举办得相当隆(lóng)重,受邀(yāo)的不仅(jǐn)有郑强,还有青岛的官员、代表校(xiào)友、社会各界人士等。

郑强在演讲中,恰好炮轰了受(shòu)邀而来的官员(yuán),使(shǐ)得此次演讲(jiǎng)颇(pǒ)具争议性。

郑强在演(yǎn)讲的过程中,有些青岛的官员(yuán)离席了(le),整个演讲席的前排空出了不少位(wèi)置。

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郑(zhèng)强慧眼如(rú)炬,大概看出了这种情况。

他(tā)在台上直(zhí)接炮轰离席的官员领导(dǎo):“不要以为是(shì)你们(men)给大学面子,邀请你们来,是大学给你(nǐ)们面子。”

郑强(qiáng)认为(wèi)他们身上存在(zài)官僚主义,来听(tīng)演讲,就是走个过(guò)场。

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郑强老师(shī)的话,有人支持,有人(rén)反对。

支持者(zhě)认为,郑(zhèng)强(qiáng)老师说(shuō)的对。

教育最重要(yào),领(lǐng)导都(dōu)来听演讲了,应(yīng)该(gāi)给学生树立好榜样,认为听演讲。

刚开场不(bù)久离席,是对他人(rén)的(de)不尊重。

郑强老师公开批评这些(xiē)人,是知识分(fēn)子的风(fēng)骨。

郑强炮(pào)轰官(guān)僚主(zhǔ)义,是他的面子重要还(hái)是领导时间重要?看法(fǎ)有争议_黑料正能量(liàng)

反对者则认为,领(lǐng)导(dǎo)过(guò)去(qù)就(jiù)是出席开幕式(shì)而(ér)已,又(yòu)不是(shì)听你演(yǎn)讲的。

领导时间很重要(yào),哪(nǎ)有时间听你讲话,郑强还是(shì)感觉(jué)自己被怠慢了(le),面子上过不去罢了(le),哪(nǎ)里是(shì)为百姓发声。

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公说(shuō)公有理,婆说婆有理,各方各执(zhí)一词,互不相让。

郑强老师批评离(lí)场现场,是(shì)在乎(hū)面子?

中途(tú)离场的领导(dǎo),到(dào)底对或者(zhě)不(bù)对呢?

具体问题,具体分析,不(bù)可一概(gài)而论。

领(lǐng)导(dǎo)一般行程(chéng)忙,事多,如果真有急事(shì),中途离场(chǎng),也情(qíng)有可原。

但如果领导们(men)是(shì)对演讲内(nèi)容不感冒,不想坐在台(tái)下(xià)听(tīng)演讲内(nèi)容,所以(yǐ)溜之大吉,那就无(wú)法令人赞同了(le)。

毕(bì)竟领(lǐng)导还是要(yào)做好学生的表率和带头(tóu)作(zuò)用,如果领导(dǎo)一言不合(hé)都提前走,那年轻(qīng)的学(xué)子(zi),相对来说更(gèng)加心浮气躁,哪还有心思听(tīng)下(xià)去呢。

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做任何事,都需要耐心和恒心。

年(nián)轻学子如果(guǒ)养(yǎng)成随性而为的习惯,那(nà)做任(rèn)何(hé)事都可能是一时热度,难成气候。

郑强老师太(tài)直(zhí)率。

如果换(huàn)成其他的演讲者,看到有人中(zhōng)途离席,必(bì)然当作没有任何事(shì)发生,若无其事地继(jì)续(xù)提前准备好的演讲内容。

但郑强偏不(bù),他要将(jiāng)这种他(tā)看来不(bù)好的现象说出来,加以批评。

无论他批(pī)评的(de)对(duì)与错,这种敢于说出自我想法(fǎ)的老(lǎo)师,值(zhí)得肯定。

大学,非有大楼之谓也,有大师(shī)之(zhī)谓也(yě)。大学真(zhēn)正的目的(de),是培养学生,是(shì)教书育人(rén),是产生更多的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批(pī)评,是否(fǒu)有(yǒu)助于大学的进步(bù),学生的培(péi)养,仁(rén)者见仁(rén),智者(zhě)见智(zhì)。

个人看来,高(gāo)校中有郑(zhèng)强如此坦率和直爽(shuǎng)之(zhī)人,能发自内心,不怕(pà)得罪人地说(shuō)出(chū)心(xīn)中想(xiǎng)法(fǎ),对(duì)高校(xiào)是件好事。对(duì)很多事情意见均一(yī)致(zhì)的高校,大抵是没有太大的创新力的。

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