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皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门(mén)课程是(shì)医(yī)学基(jī)础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门(mén)课(kè)程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时的(de)人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体的(de)机能(néng)。

如(rú)何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的(de)就(jiù)业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被(bèi)列为(wèi)了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就(jiù)是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较(jiào)少(shǎo)的，数(shù)量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的(de)大(dà)学(xué)本科(kē)生(shēng)在很多(duō)医院(yuàn)都是(shì)非常抢手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外就是你必(bì)须要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责(zé)任(rèn)心，平时也(yě)是比较细(xì)心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的生(shēng)活(huó)习惯才(cái)行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们(men)在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代(dài)谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或(huò)者(zhě)就(jiù)一个现(xiàn)象存(cún)在(zài)好多种流(liú)行的(de)解释(shì)，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记住每(měi)一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把八(bā)种不相关又(yòu)难记(jì)的名词整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字(zì)的(de)堆积，又(yòu)长又难，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反(fǎn)应为例(lì)，总论中指出，不(bù)良(liáng)反应包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都(dōu)有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后(hòu)，我们会(huì)学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等(děng)等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还(hái)包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地(dì)向患者清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及(jí)时找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是(shì)不(bù)能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实(shí)不是(shì)推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决(jué)问题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期(qī)末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护(hù)患关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对(duì)于(yú)信(xìn)息传达的作用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患(huàn)关(guān)系(xì)，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的(de)时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提(tí)供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能(néng)力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一(yī)次临(lín)床见习的机会，大致内容是上午在(zài)病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生(shēng)护(hù)士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动(dòng)与病人交流，同时完成一份(fèn)护理(lǐ)病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的护理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包括术前(qián)护理、术(shù)后护理、出院指导等(děng)三个(gè)部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人(rén)术(shù)后通常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐受都不(bù)一样(yàng)，因(yīn)此护理(lǐ)人员(yuán)不能(néng)根据(jù)其他患(huàn)者的经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综(zōng)合评(píng)估(gū)患者的(de)疼痛级别，合理给予药(yào)物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较关(guān)心的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非(fēi)消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始进(jìn)食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食物(wù)，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励(lì)早期下(xià)床(chuáng)活动(dòng)的，视(shì)患(huàn)者病情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运(yùn)动(dòng)，包括深(shēn)呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半(bàn)的(de)护理实习与半年(nián)的(de)医疗实习(xí)，护理实(shí)习是在(zài)各个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从(cóng)事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面(miàn)对的对象是病人(rén)，不是数(shù)据不是机(jī)器(qì)，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大(dà)问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查(chá)七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓(xìng)名(míng)，药(yào)名(míng)，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院(yuàn)制(zhì)定的(de)各(gè)项防护(hù)制(zhì)度，尤(yóu)其是(shì)针具(jù)与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的(de)学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操(cāo)作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是(shì)非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么(me)护理，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是(shì)可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出(chū)这个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队(duì)已经如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生(shēng)，一(yī)定好的自(zì)主(zhǔ)学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很(hěn)好的(de)教学团队，但是最主要(yào)的还是(shì)自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识(shí)丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单(dān)的打针输(shū)液(yè)或者注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人(rén)有一(yī)个好的心情，这才符合(hé)“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和(hé)为人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集(jí)体利益和个(gè)人利益不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了(le)这个专业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还(hái)是(shì)希望自己也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实际(jì)，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦(lún)理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学(xué)、精神(shén)护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节(jié)：包括临床(chuáng)综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国(guó)家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生(shēng)人才资源(yuán)统计(jì)结果显示，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不(bù)够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求，我(wǒ)国(guó)医院的医生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和(hé)护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达(dá)国(guó)家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界(jiè)面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需(xū)200万护理人才(cái)，国际人(rén)力(lì)资源公司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。