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至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

　　创(chuàng)举(jǔ)和创(chuàng)造的区别赵州桥，创(chuàng)举和创造的区别三年级(jí)是创举和(hé)创造的(de)区(qū)别：表达的意(yì)思不(bù)同的。

　　关(guān)于创(chuàng)举和创造的(de)区别(bié) 赵(zhào)州桥，创举和创造的区别三(sān)年(nián)级以及创(chuàng)举和创造的区(qū)别赵州桥，创举和创造的(de)区别是什(shén)么，创举和创造的区(qū)别三年级，创举和创造的区别题(tí)型，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号创举和(hé)创造的区别和联系(xì)等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

创举和(hé)创(chuàng)造的区别赵州(zhōu)桥，创举和创造(zào)的区(qū)别三年级

　　创举和创造(zào)的区别：1、表达的意思不同。

　　创举：为前(qián)所(suǒ)未有的影响大(dà)的(de)举动(dòng)或事业(yè)。

　　创造：指将两个或两个以上(shàng)概念或事物按一定方式联(lián)系起来，主(zhǔ)观地制造客观(guān)上能(néng)被人(rén)普遍接受的事(shì)物，以达到某种目(mù)的(de)的行为。

　　2、出处不(bù)同创举：杨沫出自《青春之歌(gē)》第二部第三二章：“这是历史上——不但中(zhōng)国历史上，恐(kǒng)怕也是世界历(lì)史上的一次惊人创举(jǔ)。

　　”创造：出自秦(qín)牧《青春的火焰》“有人用(至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号yòng)水稻和(hé)高(gāo)粱(liáng)杂交，创造了平(píng)均每穗(suì)三百(bǎi)粒(lì)的记录。

　　”创(chuàng)举造句：1、他问(wèn)自己这个(gè)莫大的创举是否有(yǒu)意义(yì)。

　　2、这是领(lǐng)导合作化大发展(zhǎn)的(de)一种创举(jǔ)。

　　3、混合动力(lì)技术是汽(qì)车业的(de)一(yī)大创举。

　　创造造句：1、真(zhēn)正的(de)有价值的人(rén)是为这个(gè)世界创(chuàng)造价值的人。

　　2、幸福的生活(huó)是(shì)用勤劳和智慧创(chuàng)造出来的。

创举和创造的(de)区别

　　　　创举和创造的区(qū)别是含义不同，创举意思(sī)为(wèi)前(qián)所未有的影响大的举动(dòng)或事(shì)业，创造是指将(jiāng)两个或两个以上概念或事(shì)物按一(yī)定(dìng)方式联系(xì)起(qǐ)来，主(zhǔ)观地(dì)制造客观上能被人(rén)普遍接受的事物，以达(dá)到某种目的的行(xíng)为。

　　　　胡银创(chuàng)举造(zào)句：

　　　　1、长征(zhēng)是中国工(gōng)农裤敬宴红军的伟大(dà)创举(jǔ)。

　　　　2、“一国两(liǎng)制”的方针(zhēn)是非凡(fán)的创举。

　　　　3、这样(yàng)的(de)设计在建桥史(shǐ)上是一个伟大创(chuàng)举。

　　　　4、东气西输，南水北调，这(zhè)个伟大的(de)创举(jǔ)，惊(jīng)天动地，具有划时(shí)代的意(yì)义。

　　　　5、这个纪念馆将古典园林和现(xiàn)代建筑珠联璧合地结(jié)合在一起(qǐ)，真(zhēn)可说是建筑史上的创举。

　　　　创造造句：

　　　　1、幸福的稿闷生(shēng)活是用勤劳和智慧创造至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号(zào)出(chū)来的。

　　　　2、人(rén)类在二十一世(shì)纪将会创造(zào)出更(gèng)多的(de)奇迹。

　　　　3、我们的祖先，用(yòng)勤劳和智(zhì)慧(huì)创(chuàng)造了(le)光辉灿烂的华(huá)夏(xià)文明(míng)。

　　　　4、勤劳(láo)的中国(guó)人民创造光辉灿烂的历史。

　　　　5、全国各(gè)民(mín)族友好相(xiāng)处，共同(tóng)创造美好的生活。