朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句(jù)好(hǎo)段摘抄大(dà)全是(shì)《藤野先生》回(huí)忆了在日本东北(běi)大学(xué)的留学生活(huó)，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学(xué)语(yǔ)、狼狈而(ér)逃(táo)、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩(wán)嬉戏(xì)、千(qiān)山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀(xiù)、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉鳖(biē)、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山(shān)秀水、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气(qì)猜(cāi)测(cè)在仙台受优待(dài)的原因(yīn)，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留(liú)学生在东(dōng)京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中(zhōng)国，就是希望中(zhōng)国有新的(de)医学;大而言之，是为(wèi)学术，就(jiù)是希望新(xīn)的医学传到(dào)中国去(qù)。

　　他(tā)的性格，在(zài)我的(de)眼(yǎn)里(lǐ)和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先(xiān)生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事(shì)实并未(wèi)出(chū)现，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤(téng)野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来也无(wú)非(fēi)使他失望，便(biàn)连(lián)信(xìn)也怕(pà)敢写了(le)。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者(zhě)对辛亥革命后中(zhōng)国依然是半(bàn)殖民地(dì)半封建(jiàn)社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤野先生对自己对中(zhōng)国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了(le)文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎofe2o3是什么化学元素)句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)，内容(róng)旦银(yín)猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因(yīn)稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里(lǐ)、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷得(dé)颤抖的(de)样子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏(fú)和(hé)停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小(xiǎo)处来说，从(cóng)细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客(kè)店(diàn)里(lǐ)的，初冬搏(bó)伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却(què)还多，后(hòu)来用被盖了全身(shēn)，用衣(yī)服包(bāo)了头脸，只(zhǐ)留两个(gè)鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸(xī)不息的(de)地方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市(shì)镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干(gàn)事到(dào)我(wǒ)寓里来(lái)了，要借我的讲义看。

　　我检出(chū)来交(jiāo)给他(tā)们，却只翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一(yī)封很厚的信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每(měi)看一片都有的，但(dàn)在我，这一(yī)声却(què)特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到(dào)中国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯(fàn)人的(de)人们(men)，他(tā)们也何(hé)尝不酒醉似的(de)喝(hē)彩，一(yī)呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那地，我的(de)意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭食和我不(bù)相干(gàn)，然而(ér)好意难却，也(yě)只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁，他怀(huái)着寻求救国救民(mín)真理的理想，去(qù)日(rì)本(běn)留学，在东京的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校(xiào)（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格(gé)为仙台医学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了这(zhè)位日(rì)本学者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义(yì)影响下，当时的日本人对中国人民抱(bàfe2o3是什么化学元素o)有狭隘(ài)的(de)民族(zú)偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此(cǐ)，他对来(lái)自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的(de)高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇(piān)散文(wén)写于1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其(qí)御用文人的(de)迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此文予(yǔ)以怀念藤(téng)野先生(shēng)，此文(wén)最(zuìfe2o3是什么化学元素)初发表于同年十二(èr)月出版的(de)《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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