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吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医学基(jī)础课基础课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参加成年(nián)人自(zì)考，选择(zé)护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望(wàng)可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的(de)广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家(jiā)的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕业(yè)的大学本科生(shēng)在很多医(yī)院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为(wèi)一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身必(bì)须要(yào)特(tè)别的(de)热(rè)爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个(gè)专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的(de)知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的(de)物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的(de)传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过(guò)程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好多(duō)种流行的(de)解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记得准确而且(qiě)完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成(chéng)一句(jù)相对容易记忆(yì)的(de)话(huà)“一两色素(sù)本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名(míng)词整合到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物的(de)名字(zì)都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻字的堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的(de)无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如果不符合(hé)用药(yào)目的，就成(chéng)了(le)对用药者(zhě)不利(lì)的(de)不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实(shí)用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些许不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地(dì)操作(zuò)一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段(duàn)时间(jiān)让患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也(yě)会重(zhòng)新审视(shì)自己的(de)行为，从解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而且(qiě)都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期(qī)末(mò)考(kǎo)试也(yě)不为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得(dé)的让同学(xué)满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的(de)重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接(jiē)待病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单(dān)，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住院期间可(kě)能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的(de)患者就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的(de)要求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候(hòu)，确实(shí)应该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思内外妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在病房参观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动与(yǔ)病人(rén)交(jiāo)流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的(de)护理包括术(shù)前护理(lǐ)、术(shù)后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三(sān)个部(bù)分，像一般手术病人(rén)术后(hòu)通(tōng)常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而(ér)且(qiě)个(gè)体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护(hù)理人员不能(néng)根据其他患者的经(jīng)验来判(pàn)断另一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出(chū)来的(de)表情、活(huó)动(dòng)、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况，综合评估(gū)患(huàn)者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关(guān)心(xīn)的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半(bàn)年的(de)医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老师(shī)从事(shì)护理工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医(yī)生老(lǎo)师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的对象是病(bìng)人，不(bù)是数据不是机器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给(gěi)病人(rén)及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事，比如输液(yè)时“三查(chá)七(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床(chuáng)的(de)老师(shī)都很(hěn)繁(fán)忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多(duō)问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天(tiān)在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知(zhī)识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而不是(shì)从(cóng)事护(hù)理专业的(de)工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了(le)。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自(zì)己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们(men)愿意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容护(hù)理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的(de)皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇(yù)却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越来(lái)越(yuè)受到人们的(de)青(qīng)睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个(gè)医院的医疗(liáo)水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发展成为整个(gè)医疗工作(zuò)的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业(yè)的学生，一(yī)定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅(jǐn)要(yào)认(rèn)真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多(duō)看一些(xiē)有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的(de)认(rèn)知能(néng)力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教(jiào)学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己的学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临(lín)床的(de)，有时(shí)候(hòu)知识丰富(fù)，但是临(lín)床工作不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随(suí)着(zhe)护理(lǐ)的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或者(zhě)注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业(yè)的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业精神和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月(yuè)都没有休息，那(nà)么这个时(shí)候一定要(yào)有集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不(bù)冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是(shì)自己的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的(de)老师(shī)！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将理论知识(shí)联(lián)系实际，就可以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的(de)！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思理专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床(chuáng)医学(xué)、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专(zhuān)业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与(yǔ)发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突出(chū)地摆(bǎi)在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。