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香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么是在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结(ji香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年é)的答题要(yào)点结(jié)构上：总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么以及文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在(zài)结构上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深(shēn)读(dú)者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意(yì)境(jìng)和本(běn)书要(yào)表(biǎo)达的(de)感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中心论点(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下读的作用,增(zēng)强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备严(yán)谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激(jī)励号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物(wù)是千变万化的(de),反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式(shì)也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有记(jì)叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别(bié),因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要(yào)顺应文章(zhāng)内容散(sàn)激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的文章中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有(yǒu)的是事情(qíng)写完(wán)了(le),文章也就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余的话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了(le),作者(zhě)考虑到在结尾的(de)时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的(de)话(huà)来收束全篇(piān);有的(de)人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种途径把文章的(de)中心(xīn)点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾(wěi)处(chù)说几句(jù)耐(nài)人寻(xún)味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的(de)余地(dì);有的人(rén)写(xiě)文(wén)章(zhāng)时充分(fēn)表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情(qíng),同(tóng)时自(zì)己在写作(zuò)过程(chéng)中被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也(yě)有的(de)人(rén)写(xiě)到文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和(hé)文章的(de)标题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完(wán),使你还得好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种多样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关心一(yī)位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的(de)两个(gè)孩子的(de)事,反映(yìng)了(le)沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了(le)他(tā)们(men)美好的(de)心灵(líng)和(hé)高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文(wén)章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要(yào)这样做(zuò),但是她觉得非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那(nà)也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全(quán)文

　　一篇文章应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头,结(jié)尾……都(dōu)是在这个整体之中(zhōng)的(de),之所以要分开来说(shuō),是因(yīn)为为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全(quán)篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到(dào)人的思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的(de)开头以(yǐ)及(jí)文章的(de)中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结(jié)尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到(dào)是多余的,或(huò)者(zhě)感到(dào)它与(yǔ)前面的部分不和谐,不(bù)统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是(shì)好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中(zhōng)国农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜(guā),年年(nián)都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天(tiān)天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土(tǔ)地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五天,上十天不去,也(yě)无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的(de)前后内(nèi)容一(yī)起构成了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的(de)主题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和(hé)结(jié)构的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是当读者(zhě)把(bǎ)作品读完之后,有使他翻(fān)开(kāi)第一页来重新去读(dú)它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要(yào)求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候,决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的(de)一段(duàn)只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一(yī)层(céng)是决口合龙了,另(lìng)一(yī)层(céng)是人(rén)们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时(shí)又(yòu)紧(jǐn)扣中心(xīn)。