提(tí)高幼儿记忆力方法？为幼儿提(tí)供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材(cái)料的(de)。

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记(jì)忆可以(yǐ)被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改的(de)。

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡改的，甚至是爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语(shì)可以被植入的，而且方法还非常的(de)简单，先跟大(dà)家说一个跟修改记忆有(yǒu)关的一个非常轰动(dòng)的(de)事件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动世(shì)爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害之(zhī)后(hòu)非(fēi)常(cháng)容易出现的一种信号，凯斯(sī)的妈(mā)妈发见之后就让凯斯(sī)的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯(sī)讲了自(zì)己小时候去野(yě)外(wài)露营(yíng)遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的方便记(jì)忆(yì)的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他(tā)们感兴趣(qù)的(de)玩(wán)具或游戏，同时(shí)可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家(jiā)长(zhǎng)可在旁边配合我们孩子一起(qǐ)来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的(de)成果给予评价(jià)，这样可能激(jī)发(fā)幼儿去进行有(yǒu)意识(shí)的(de)记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问题让孩子从听到(dào)故事中找(zhǎo)到答案，或外出游(yóu)玩时，要让(ràng)孩子记住见(jiàn)过哪些东西(xī)，去过哪些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些景(jǐng)物等，这样就(jiù)会(huì)让孩子有(yǒu)总(zǒng)意识的去观(guān)察事(shì)物(wù)进(jìn)行记忆，在(zài)孩子完(wán)成任务时要给予及时的肯(kěn)定(dìng)和赞扬，提高幼儿记忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子(zi)理(lǐ)解要记忆的材(cái)料(liào)，可(kě)以大大提高(gāo)孩子的(de)记(jì)忆水平和有意识记忆的能力(lì)，虽然孩(hái)子(zi)的(de)记(jì)忆多(duō)是机械记(jì)忆(yì)，但在理解的基础上，他们会记(jì)忆的更好，这(zhè)样可以使他们记(jì)忆(yì)的(de)更牢固，这对(duì)培养(yǎng)孩子(zi)的有意识记忆是非常好的方(fāng)法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在(zài)记忆东西前，父母(mǔ)要帮助孩(hái)子(zi)来理(lǐ)解这个事(shì)物。

　　4、运用(yòng)多(duō)种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿(ér)运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带(dài)孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多(duō)种(zhǒng)感官从多方(fāng)面获得感(gǎn)性认识(shí)。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理(lǐ)的复习，以(yǐ)增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习(xí)巩(gǒng)固所学的内容(róng)时(shí)，应该在孩子情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有趣的(de)方法进行。

　　如利(lì)用(yòng)讲故事、念儿(ér)歌(gē)、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏以及比赛(sài)活动、散步(bù)与郊游(yóu)活动和日(rì)常(cháng)生活(huó)活动(dòng)等。

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