音(yīn)乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业是(shì)音乐(lè)教育(yù)类(lèi)一般(bān)特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业(yè)

　　该专(zhuān)业主要培养和造(zào)就适应(yīng)社会主(zhǔ)义市场经济建设和教育改(gǎi)革发展需要的具有较好音(yīn)乐素养和教学能(néng)力的专门(mén)人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学(xué)院(yuàn)、重庆师范大(dà)学、西华师范大(dà)学、河(hé)北师(shī)范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育等(děng)六个(gè)专业，其(qí)中(zhōng)音(yīn)乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作(zuò)品必须能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏(zòu)才(cái)算完(wán)成(chéng)全部的(de)作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐才能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音(yīn)响(xiǎng)并不(bù)适(shì)合真实(shí)演奏或无(wú)法演奏，也可(kě)通过电(diàn)子设(shè)备获得想要的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤(zhòu)的(de)音(yīn)乐也(yě)属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于(yú)音(yīn)乐内容，每(měi)个(gè)声部都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声部音(yīn)乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会(huì)包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的(de)其中一(yī)个(gè)因素就(jiù)有可能改变一首(shǒu)音乐(lè)的内容(róng)，明(míng)确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐(lè)，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作(zuò)，那么音(yīn)乐教(jiào)育(yù)是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大(dà)多数(shù)音乐(lè)专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想成为一(yī)名(míng)私人乐(lè)器教师或(huò)K-12音(yīn)乐(lè)教(jiào)师，大多数(shù)学校(xiào)都(dōu)会要(yào)求(qiú)你有一(yī)个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自(zì)己在大学(xué)所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学士(shì)课程(chéng)，不一定有资格在伊(yī)利诺斯(sī)州任教。

　　而(ér)中国的(de)情况就各有不(bù)同，每个(gè)地区每(měi)个(gè)学校的(de)要求都不尽(j95311怎么转人工服务，95311怎么转人工服务直接通ǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本(běn)科(kē)和研(yán)究生阶段，音乐表演课(kè)程(chéng)给学生时间和资源(yuán)来(lái)专注于(yú)演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学生(shēng)在入学(xué)前参加试(shì)镜，培训(xùn)学(xué)生成为(wèi)表演家、音乐(lè)治(zhì)疗(liáo)师、私人乐(lè)器教(jiào)师95311怎么转人工服务，95311怎么转人工服务直接通(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认(rèn)知、音乐信息学等领域的高(gāo)级(jí)技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有领(lǐng)域95311怎么转人工服务，95311怎么转人工服务直接通都(dōu)拥有坚实的基础(chǔ)，通过(guò)与音乐(lè)表演和作(zuò)曲(qū)专业的(de)学生合作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐与传统(tǒng)音乐之(zhī)间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的词(cí)曲创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲(qū)相关的一对一课程，发(fā)展特定的技(jì)能和自己的风格，并获(huò)得在不断发(fā)展的(de)音乐产业中工(gōng)作所需要的一系(xì)列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编(biān)曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方面有不错基(jī)础的学生(shēng)，在(zài)软件(jiàn)的学习上(shàng)不会太过强求(qiú)，更偏向于音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创(chuàng)作方式(shì)等。

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