2197的立方根是多少，216的立方根是多少-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

2197的立方根是多少，216的立方根是多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么是在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结(jié)的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2在现代(dài)文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是什么以及文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等(děng)问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文2197的立方根是多少，216的立方根是多少(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引(yǐn)起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来(lái)优美(měi)而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义2197的立方根是多少，216的立方根是多少，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文开头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言,提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中心论点或引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化(huà)中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的(de)客(kè)观事物(wù)的文章(zhāng)形(xíng)式也(yě)是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人(rén)的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类(lèi)别(bié),因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不(bù)能为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还要注意(yì),你写一(yī)篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不(bù)需要再(zài)去说(shuō)什么多余的话;有的2197的立方根是多少，216的立方根是多少是(shì)文章快写完(wán)了,作者(zhě)考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的话来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地(dì);有的(de)人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中(zhōng)被(bèi)自己(jǐ)表达的感情所感染,情(qíng)不(bù)自禁地在文章结尾时抒起情来;也(yě)有(yǒu)的人写到文(wén)章结尾处(chù),回应(yīng)前文,和(hé)文章的标题或者(zhě)文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却(què)很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文(wén)章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺应文(wén)章(zhāng)内容的发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文(wén)教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记(jì)叙的(de)是一位渔夫和(hé)他的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩(hái)子的事,反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们(men)美好的心灵(líng)和高(gāo)尚(shàng)的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾处集(jí)中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜(nà)的心里特别(bié)宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有必要(yào);文(wén)章的(de)中心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体(tǐ)之中的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结(jié)构(gòu)上要收束全篇,对全(quán)篇要(yào)有定局、总括、回应、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文(wén)章,结尾要(yào)落(luò)实到事情的意义(yì)和作(zuò)用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题(tí)到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一(yī)种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感到,文章的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文(wén)章(zhāng)的(de)开头(tóu)以及文章的中间(jiān)部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章(zhāng)的(de)中心(xīn)密(mì)不可(kě)分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章结尾是不(bù)可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过(guò)之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前面的部(bù)分不和谐(xié),不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改革使中(zhōng)国农村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因(yīn)为村(cūn)里的穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜(guā),孩(hái)子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也无(wú)事,她就(jiù)打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结构的完(wán)整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完之后,有使他翻开第一页(yè)来重(zhòng)新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求(qiú)写诗、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了(le)两(liǎng)层意思(sī):一层(céng)是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心(xīn)协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然(rán),同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心(xīn)。