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　　初中生幽默诵(sòng)读(dú)

　　语文学习很重要的一点就是张扬(yáng)个性。

　　背书，不必(bì)总是一(yī)本正经，搞得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默(mò)些(xiē)，放开点，没问(wèn)题(tí)。

　　比如你(nǐ)可(kě)以发狠似的，咬牙切齿地去背(bèi)某个(gè)段落; 你也可以(yǐ)悲痛(tòng)欲绝，泣不成声似(shì)的复述(shù)。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我(wǒ)炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当然(rán)那(nà)个人不一(yī)定在你面前);你亦可(kě)神秘兮(xī)兮，低声细语地仿佛告(gào)诉别人(rén)什么秘密似(shì)的背……你(nǐ)的幽(yōu)默细胞有多少，方法(fǎ)就(jiù)有多少。

　　这是比较原始的一(yī)种方法，但却是经常用(yòng)的，很管用的(de)。

　　使用此法的前提是默读理解，先把每一(yī)句话(huà)读懂(dǒng)，领悟整段或整篇的意思，在(zài)此基础上则可大展拳脚，英(yīng)雄有(yǒu)用(yòng)武之地了(le)。

　　否则便(biàn)成了“小和尚念经”! 在理解的(de)基础上，就是有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感情(qíng)越投(tóu)入越(yuè)好，喜(xǐ)怒哀乐(lè)随文字流转。

　　如遇对话形式的(de)，不妨(fáng)一个人(rén)模仿不(bù)同角色进(jìn)行对(duì)话，或者与父母、同学(xué)分角色对话(huà)，趣味无穷(qióng)。

　　此(cǐ)法的(de)科学依(yī)据:第一，朗(lǎng)读可以避免(miǎn)默读时容易出现的跳行、停顿(dùn)、重复等错误;第(dì)二，读出声来，可以震动(dòng)大(dà)脑皮层(céng)的记(jì)忆神(shén)经，加快记忆速度;第三，可以排(pái)除外界的一些噪音干(gàn)扰有助(zhù)于记忆准确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的(de)情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自(zì)然事(shì)半功倍。

　　1.根据人(rén)的遗忘(wàng)曲(qū)线，只(zhǐ)有不断(duàn)重(zhòng)复背，才能记得(dé)牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早(zǎo)上(shàng)背(bèi)书效果好，捂住耳(ěr)多读书也可以(yǐ)记(jì)忆得比较(jiào)深刻(kè)。

　　3.可以用列表，对(duì)比的方法帮助记忆。

　　4.实(shí)在记不住，可以(yǐ)抄，抄比光背(bèi)好(hǎo)得多。

　　5.可以将(jiāng)要(yào)背的(de)东(dōng)西编(biān)号啊(a)，一段一段来，这样会快(kuài)一点的，要是全篇一起(qǐ)反而(ér)很慢，另(lìng)外可以利用奖励的(de)办法啊，背(bèi)好一段就奖励自己休息一会，或者吃(chī)点(diǎn)什(shén)么的，相信(xìn)持之以恒(héng)就会成功(gōng)!

　　6.尽量(liàng)为(wèi)学习(xí)创造愉快的(de)气氛。

　　在睡前(qián)醒(xǐng)后(hòu)或学习(xí)前，闭上眼睛想象一下自己能考(kǎo)好，想象自(zì)己在取得良好的成绩之后，父(fù)母高兴、别人赞(zàn)扬(yáng)的情景，想(xi中通中转站一般会停多久的车 快递中转站一般会停多久ǎng)象为自己(jǐ)而自豪。

　　想象越(yuè)生动(dòng)具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时(shí)间段背(bèi)诵。

　　每个(gè)学生的具体情况不同(tóng)，有的(de)学生早(zǎo)上(shàng)的记忆力(lì)好(hǎo)，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以(y中通中转站一般会停多久的车 快递中转站一般会停多久ǐ)棚银(yín)根(gēn)据自己的(de)实际情况(kuàng)，来选择适合(hé)自己的背诵时间。

　　这个时间段可能(néng)也不是(shì)特别固定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线，只枯世有不断重(zhòng)复(fù)背，才能(néng)记得(dé)牢。

　　3.抓住关(guān)键(jiàn)词进行背(bèi)诵(sòng)，同样也可以起到事半功(gōng)倍的(de)作用。

　　比如在(zài)背诵语文课文的时候，学(xué)生可以(yǐ)先记住一些(xiē)关键没和肢(zhī)的词句(jù)，再根据这些词(cí)句(jù)进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方(fāng)式(shì)，不(bù)仅(jǐn)能够(gòu)提高效(xiào)率，还(hái)可以(yǐ)帮助学(xué)生边理解边背诵，牢牢掌握住其(qí)中的内(nèi)容，而不是为了(le)背而(ér)背。

　　4.背书的(de)时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤(yóu)其(qí)是(shì)文科一些段落比较冗长(zhǎng)的内容，我们常(cháng)常需(xū)要采取分段背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中的(de)一些关键信息(xī)，比(bǐ)如：时间信息、逻辑信息，还(hái)有易错(cuò)难记的知识点，边读(dú)的时候边画下来(lái)。

　　就有利于我们通过理解的方式，加(jiā)速背诵(sòng)的(de)过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的(de)时候的重点(diǎn)，往往(wǎng)不在于前面记的过程，而在于(yú)后(hòu)面的(de)“回忆”——回忆往往是知(zhī)识(shí)背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知识的时(shí)候，要尝试不用原话，而是(shì)自己(jǐ)的(de)语(yǔ)言(yán)，将(jiāng)背诵的内容描(miáo)述出来。

　　这个过程，既(jì)是检中通中转站一般会停多久的车 快递中转站一般会停多久验你的背诵结果，也是检验你是否真正的理解(jiě)了这一段(duàn)知(zhī)识。

　　甚至往往也是你考试的时候，相(xiāng)关知识的(de)你(nǐ)能够写出来的答案。

　　比如，考(kǎo)试中让你描述背过的古(gǔ)诗里(lǐ)描(miáo)述的是一段(duàn)怎样的场(chǎng)景，这个时候往(wǎng)往你就能感(gǎn)到得(dé)心(xīn)应手。

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