说明(míng)方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用是说(shuō)明方法及作(zuò)用：举例(lì)子：举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种(zh500万越南盾是多少人民币，1人民币=ǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的(de)说明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云(yún)就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地(dì)说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内(nèi)容(róng)更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是(shì)经典著作(zuò)，名(míng)家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的(de)准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事(shì)物(wù)的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类(lèi)别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同(tóng)类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采用列数字的(de)方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的(de)数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数(shù)字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材料(liào)极其装饰的华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术(shù)上(shàng)有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相似之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮(shī)子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某(mǒu)一(yī)概念的(de)本质(zhì)特(tè)征作规(guī)定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定(dìng)义能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进(jìn)程(chéng)的(de)数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能(néng)够更加明白，更(gèng)易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩(jiān)上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个(gè)设(shè)计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的(de)想法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要出现的500万越南盾是多少人民币，1人民币=状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们(men)只(zhǐ)有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用(yòng)答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明(míng)该(gāi)事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言对说明的(de)对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示(shì)事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的(de)描摹,使说明(míng)更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体(tǐ)的(de)数(shù)据；（作用同列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻等.作用(yòng)是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用）。

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