音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教(jiào)育专业的。

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音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养和造就(jiù)适应社会主义市场经(jīng)济建设和(hé)教(jiào)育改(gǎi)革(gé)发展(zhǎn)需要的具有(yǒu)较(jiào)好音乐素养和教学能(néng)力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中(zhōng)央(yāng)音乐(lè)学(xué)院、上海音乐(lè)学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大(dà)学、西(xī)华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个(gè)专(zhuān)业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素(sù)材一个男的长期不碰他老婆是什么原因(cái)进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完成全(quán)部的(de)作曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏(zòu)出来(lái)的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分(fēn)音响并(bìng)不适合(hé)真实演(yǎn)奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想(xiǎng)要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也(yě)属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完(wán)成音乐(lè)内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素(sù)都服务于音乐内容，每个声部都是(shì)平(píng)等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打(dǎ)击乐(lè)音乐）至(zhì)少会包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个(gè)因素就有(yǒu)可能(néng)改变一(yī)首音乐的内容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称为(wèi)作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育(yù)如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到(dào)一份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大(dà)多数音(yīn)乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数(shù)学校都会要求你有(yǒu)一(yī)个学士学位，而大学(xué)教师就需要硕(shuò)士或博(bó)士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音(yīn)乐教育(yù)学位课程可以(yǐ)为自己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以(yǐ)如(rú)果学生毕(bì)业于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区(qū)每个学校的要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在(zài)本科和(hé)研究生阶(jiē)段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来专(zhuān)注(zhù)于演(yǎn)奏音乐和(hé)磨练(liàn)他们在一(yī)种主(zhǔ)要乐(lè)器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐(lè)制(zhì)作，电(diàn)子音(yīn)乐制作(zuò)又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴起而(ér)兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门(mén)的专业(yè)无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学习(xí)音乐(lè)技术硕士(shì)学(xué)位所需的录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知、音乐信息学(xué)等领域的(de)高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实的基(jī)础一个男的长期不碰他老婆是什么原因，通(tōng)过(guò)与音(yīn)乐表演和(hé)作曲专业的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐(lè)与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的(de)词曲创作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加(jiā)作曲相关的一对(duì)一课程，发展特(tè)定的(de)技能和(hé)自己的风(fēng)格(gé)，并获得在不断发展的(de)音(yīn)乐产业(yè)中工作(zuò)所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌(gē)方面有(yǒu)不错(cuò)基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流(liú)行音(yīn)乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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