说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用：举例子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子的(de)。

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说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明(míng)的(de)事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的(de)代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要注意(yì)例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确(què)，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体(tǐ)的(de)例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能(néng)够简洁(jié)，有力地说明事物(wù)的(de)……特征，既增强(qiáng)了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过(guò)事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，还(hái)可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定(dìng)要准确(què)无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的(de)方(fāng)法进行说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确客观(guān)地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的(de)特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物(wù)之间(jiān)的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突(tū)出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明了(le)……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮子，有的(de)母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念(niàn)的(de)本质特征作规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时(shí)对抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一(yī)个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词能够更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来(lái)会出现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来预设(shè)将来(lái)可能要(yào)出现的状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我(wǒ)们别(bié)无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）分(fēn)门别(bié)类(lèi)加以说(shuō)明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特(tè)点,增强了(le)文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明(míng)该事物的××特(tè)点.使说(shuō)明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说(shuō)明(míng)的对象（或科(kē)学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法(fǎ)说明事物(wù)的特(tè)征,增强(qiáng)说服(fú)力(lì),如(rú)引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化(huà)的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明(míng),使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增(zēng)强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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