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  合肥(féi)工业(yè)大学是(shì)211高校(综合(hé)排名(míng)65左右),排名绝对在成都理工大学(综合排名140左右)之(zhī)前,但后者在地(dì)质(zhì)方(fāng)面有四个国家重点学科(kē),培养的地质类人(rén)才质量和(hé)数(shù)量(liàng)比合肥工业大学的地(dì)质(zhì)毕业生普遍好,业(yè)内认可度也绝对(duì)更高;

  上外、北外并非985高校,但(dàn)有谁敢否认上外、北外(wài)的语(yǔ)言类毕业(yè)生总体上不如浙大、哈工大、上海交大的外(wài)语毕业(yè)生呢?教育的(de)目(mù)的是提(tí)高人(rén)的综合素质和专业素养,中国(guó)很多高校(xiào)为求大求全疯狂(kuáng)盲目扩(kuò)招专业,催生了一批(pī)又(yòu)一批师资配置差、培(péi)养经验无、就业和(hé)培养(yǎng)质量劣的垃圾专业,这让无数懵懂学子(zi)成(chéng)为学校弱势专业的试验品和(hé)小白鼠,这(zhè)是高(gāo)等教育(yù)的误区(qū),是对(duì)社会(huì)和(hé)学(xué)生及家长十分不负(fù)责的!麻省理(lǐ)工学院(yuàn)等不少国外知名大(dà)学都能严格(gé)控(kòng)制所设(shè)专业数目和招生数(shù),虽然专业较少、学生不多(duō),但是做出的贡献、培(péi)养的人(rén)才(cái)质(zhì)量是我们大家有目共睹(dǔ)的!只有学有所成,对社会贡献更大,回报更(gèng)多(duō)才能获得更好的发展(zhǎn)渠道和待(dài)遇,对社会和个人(rén)这(zhè)一点才是最(zuì)重(zhòng)要的;

  如果无(wú)法实现(xiàn)教育应(yīng)有的社会推进价值(zhí)和对(duì)受教育(yù)者的(de)价值,什么(me)都白谈!那教育就(jiù)是在浪(làng)费他人青春、就是在(zài)耗费民脂民膏、就是在杀人!建议广大考(kǎo)生(shēng)在选择学校(xiào)和专业的时(shí)候结合(hé)个人理想、爱好,综合考虑(lǜ)学校学科师(shī)资、办学历(lì)史、省部级和国(guó)家(jiā)级重点学科设置情况、教师论文和科(kē)研项目情况、毕业生就业质(zhì)量和社会声(shēng)誉等(děng)综合考虑,理(lǐ)性判断和选择学校及专业;

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