大(dà)学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规范是什(shén)么是学分(fēn)制，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

　　关(guān)于大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大(dà)学(xué)学(xué)分(fēn)的规范是什么以及大学的(de)学分是啥(shá)意思(sī)，大(dà)学(xué)学分是(shì)干什么(me)的(de)，大(dà)学学分的规范是什么，大学学分是干啥(shá)的，大学里学分是(shì)什么等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你收(shōu)拾(shí)以下常(cháng)识(shí)：

大学(xué)的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　与(yǔ)班(bān)建制(zhì)、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革(gé)已在国内高校全(quán)面(miàn)推开。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分，是(shì)用于核(hé)算(suàn)学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学分能(néng)够评判学生(shēng)在大学期间(jiān)的学(xué)习常识的广度，学雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间生获得的学分越多(duō)，阐明(míng)学生学到的东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分也变成(chéng)了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度(dù)的一(yī)个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和(hé)学分衡(héng)量学生学习质量的(de)归(guī)纳(nà)教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于(yú)美(měi)国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约(yuē)束(shù)的特征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学分制的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了(le)学年(nián)制方(fāng)案(àn)性强(qiáng)、专业分类(lèi)紧密(mì)完好的特(tè)性，又(yòu)具有学分制的某(mǒu)些(xiē)长早(zǎo)樱(yīng)处，比方(fāng)，在对(duì)课程的选修方面，给予学(xué)生在(zài)必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种把有必要获得的结业总(zǒng)学分(fēn)作为结(jié)业规范的一种教育管理(lǐ)准则(zé)，它要求依照培(péi)养目(mù)标和(hé)教育方案中各门课程及(jí)教育环节的学时(shí)量，确认(rèn)每门课程的学(xué)分，设(shè)置必(bì)修(xiū)课和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类(lèi)课程(chéng)的份额，以及准予学生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学生每(měi)门课(kè)程的学习成果的质量，以及学年和结(jié)业(yè)总成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的基础(chǔ)上发(fā)生的一种能(néng)用以显现学生对某些(xiē)要点课(kè)程的学习质量，以区别学生(shēng)专业水平(píng)凹凸的教(jià雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间o)育管理准则(zé)。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将教(jiào)育方案(àn)中的学(xué)分(fēn)，依据课程(chéng)类(lèi)别，求学成果(guǒ)差(chà)异等别(bié)离确认不同(tóng)的权(quán)重系数，方(fāng)案(àn)学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区(qū)别(bié)学(xué)生学习(xí)成(chéng)果好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生修(xiū)满(mǎn)教(jiào)育方案规(guī)则的(de)最低学格外，还应修满课(kè)外附加(jiā)学分(fēn)才干(gàn)结业的一种教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据(jù)学生(shēng)参与(yǔ)学(xué)科(kē)比赛与学术(shù)活动(dòng)、思想品德与(yǔ)社会工作(zuò)、文体活(huó)动(dòng)与公益活动的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

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