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顶的速度越来越快越叫的原因怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基础课(kè)基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程以及怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

如何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不错(cuò)的呀(ya)，未来(lái)的就(jiù)业前景也是(shì)相当的(de)广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(顶的速度越来越快越叫的原因shuō)未(wèi)来的很(hěn)长一(yī)段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我们国家的护士还是(shì)比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的(de)大学本科生在很多(duō)医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身(shēn)必(bì)须要特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外(wài)就是你必须要(yào)是一个特别有爱(ài)心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时(shí)也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的(de)作风和良好的生活习(xí)惯才(cái)行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一(yī)个专业，我们(men)都必须要(yào)付出全(quán)部的精力，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又(yòu)神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不(bù)可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一(yī)个现象(xiàng)存(cún)在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难(nán)、考(kǎo)试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍(shào)人(rén)体内(nèi)一些物(wù)质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及(jí)发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词(cí)头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八(bā)种不相关(guān)又(yòu)难记的(de)名词整合(hé)到了(le)一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良反(fǎn)应(yīng)为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不(bù)符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而(ér)言也(yě)是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方(fāng)直线(xiàn)行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难(nán)缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问(wèn)题的(de)目(mù)的出(chū)发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间(jiān)难(nán)得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待(dài)病(bìng)人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何(hé)写护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可能(néng)会实施的各(gè)种护理操作：急(jí)救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲(sì)、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及(jí)到(dào)如何(hé)与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达(dá)的(de)作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的(de)自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门课(kè)程都会(huì)有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大致内容是(shì)上午在病(bìng)房参观(guān)学(xué)习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的(de)临(lín)床表现，对(duì)特(tè)别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术(shù)病人术(shù)后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会(huì)影(yǐng)响各器官(guān)的生理功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其(qí)他(tā)患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非消化道(dào)手术(shù)患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通人接(jiē)触的高(gāo)致病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时(shí)时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心(xīn)，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对(duì)知识(shí)的(de)理解及积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从(cóng)事护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护(hù)理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立(lì)自主，很多人(rén)都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护理(lǐ)专业(yè)对于整个医疗(liáo)团队起着(zhe)决定(dìng)性(xìng)的作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么(me)如(rú)何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业(yè)的学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是自己的(de)学习能力(lì)和(hé)吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织有在(zài)医院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运(yùn)用到(dào)临床的，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临(lín)床(chuáng)工作不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如(rú)今的(de)护理不仅仅是(shì)简单的打针输液(yè)或者注(zhù)重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全(quán)感，让(ràng)病(bìng)人有一个好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的(de)职业精神和为人(rén)民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护理工作是(shì)很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月(yuè)都没有休息，那么这个(gè)时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己的心态(tài)和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的护(hù)理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士(shì)的(de)崇(chóng)拜，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也可以救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识(shí)联(lián)系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解(jiě)剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)、护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ顶的速度越来越快越叫的原因)织对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才(cái)资源统计结(jié)果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严(yán)重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和(hé)护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资(zī)源公司已经(jīng)把目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准中国。