重修(xiū)的是(shì)不是更好(hǎo)过(guò)？是重修于(yú)好，于在这(zhè)里作介词的(de)。关于重修的是不是更好(hǎo)过(guò)以及重修的(de)是(shì)不是更好过(guò)，重修什么之(zhī)好，重修和洽什么(me)意思，重修是(shì)怎么样(yàng)，重修好过(guò)么等问题，农(nóng)商网(wǎng)将为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重(zhòng)修是和重生一同上课吗(ma)

　　是(shì)的，重修是和重生一同上课(kè)的。

　　大(dà)学重(zhòng)修是和(hé)重(zhòng)生一(yī)同上课，期末需求跟(gēn)重生一同考试。大学考试某一(yī)门课(kè)未经过(guò)(一般是(shì)必修)，

　　下一个学(xué)年从头上这(zhè)门(mén)课(kè)，并(bìng)从头考试称为(wèi)重(zhòng)修。大多数高校(xiào)都采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学在期末考试中有(yǒu)多科不及(jí)格，

　　鄙人一(yī)学期开学第一周给予补考机遇;若该同学在补(bǔ)考期间把不及格的科目(mù)补考及格则不需(xū)求重修。

重修的是不是(shì)更好过(guò)

　　是重修于好，于(yú)在这里作介词。

　　重(zhòng)修于(yú)好也可称为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉(hàn)语成语，指(zhǐ)康复(fù)旧情，重归于好，康(kāng)复(fù)以往(wǎng)的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的(de)女儿们(men)》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个(gè)最好的重修(xiū)旧好的机(jī)遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标(biāo)准(zhǔn)汉字，此字始见于商代甲(jiǎ)骨文，字形(xíng)、字义联系不(bù)明。

　　于(yú)作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用(yòng)来(lái)介绍(shào)动作(zuò)的时刻、地址、人物(wù)等(děng)，表明在、从、到、对(duì)、给(gěi)、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自(zì)动(dòng)者，用(yòng)在形容(róng)词后，引(yǐn)出比较(jiào)的目标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂科了，需求补考，补考没(méi)过就(jiù)需求重修。

　　在结(jié)业前的最终一学(xué)期有5门重修课，最终成功准时结(jié)业(yè)。

　　能(néng)够给(gěi)你一些经历：1.提早和(hé)教师交流承认：必定要让教(jiào)师(shī)知道有你这(zhè)号人在他那(nà)里重修，如果有重修群，必定要加(jiā)进去，然后和教(jiào)师(shī)阐明自(zì绿豆汤的热量是多少大卡)己为什么会重(zhòng)修，而且表明自(zì)己必定要经过重修绿豆汤的热量是多少大卡的(de)决计。

　　2.提(tí)早(zǎo)和(hé)教师(shī)问候重修的成(chéng)果构(gòu)成：有的课(kè)程是没有平常成(chéng)果(guǒ)的，我(wǒ)们平常都很(hěn)忙，平常成果(guǒ)不给的(de)话就不去上课了吧，多花时刻(kè)在图(tú)书(shū)馆自己揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自(zì)学(xué)反而更简单(dān)经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这个(gè)时分能够(gòu)看看我国(guó)大学生慕(mù)课(kè)，会(huì)对你的课程有很大(dà)协助的(de)。

　　4.回(huí)绝和(hé)不重(zhòng)修的(de)人步调(diào)一致：他人(rén)没有(yǒu)重修课，到了大四根本就只有(yǒu)结业(yè)设(shè)计和选修课(kè)了，你注(zhù)定是要比他(tā)人多尽(jǐn)力(lì)一些的，这个时分应(yīng)该对自(zì)己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要(yào)觉(jué)得重修(xiū)就低人一等，到了结业(yè)的时分(fēn)，只(zhǐ)需(xū)拿到结业证(zhèng)的都是好(hǎo)孩子！

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