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音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养和造(zào)就佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗适应社会主(zhǔ)义(yì)市(shì)场经济建设和教育改革发展需要的具有较(jiào)好音乐(lè)素养和教学(xué)能(néng)力(lì)的专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的(de)院校有(yǒu)中央音乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、重庆师范(fàn)大(dà)学、西华师范大学、河(hé)北师(shī)范大(dà)学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为(wèi)两个方向，一个是音乐(lè)教育类，另(lìng)一个就(jiù)是(shì)音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合(hé)、组装、创造性地安排(pái)与使用。<佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗/p>

　　早期(qī)的(de)音乐中(zhōng)，作(zuò)品必须能够(gòu)顺利(lì)进(jìn)行演奏才算(suàn)完成(chéng)全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出(chū)来的音乐才(cái)能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后即便(biàn)没有实现演(yǎn)奏(zòu)，或者说部分音响并(bìng)不适合(hé)真实演(yǎn)奏(zòu)或(huò)无法演奏(zòu)，也可通(tōng)过电子设(shè)备获得想要的音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便(biàn)没有最后的演奏步骤(zhòu)的(de)音(yīn)乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都服务于(yú)音(yīn)乐内(nèi)容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至(zhì)少会(huì)包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的(de)其中一(yī)个因素就有可(kě)能改变一首音乐的内容，明确(què)这(zhè)些才(cái)能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与(yǔ)管(guǎn)弦乐法，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是一个(gè)不错(cuò)的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数音乐(lè)专业(yè)毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器教(jiào)师(shī)或K-12音(yīn)乐教(jiào)师(shī)，大(dà)多数学校都会(huì)要(yào)求你(nǐ)有一个学士(shì)学位，而大学教师就需要(yào)硕士或(huò)博士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来说(shuō)，学生的(de)音乐教育(yù)学位(wèi)课程(chéng)可以为自己(jǐ)在大学所在(zài)州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以如果(guǒ)学生毕(bì)业于(yú)肯塔基州的(de)音乐教育学士(shì)课程，不一定有资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况就(jiù)各(gè)有不同，每个地区每(měi)个学校的(de)要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源(yuán)来专注(zhù)于演(yǎn)奏音(yīn)乐(lè)和磨练他们在一种主(zhǔ)要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生(shēng)成为(wèi)表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子(zi)音乐制作，电子音(yīn)乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的(de)产(chǎn)生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的(de)音乐(lè)，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺(yì)术(shù)的(de)学生(shēng)将学(xué)习音(yīn)乐(lè)技术(shù)硕士学位(wèi)所需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐(lè)认知(zhī)、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基础(chǔ)，通(tōng)过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一(yī)课程，发(fā)展特定(dìng)的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中工作所需要的(de)一(yī)系列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌(gē)方面(miàn)有不错基础的学生，在(zài)软件的(de)学习上不(bù)会太过(guò)强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代(dài)流(liú)行音(yīn)乐方(fāng)面的风格、创作方(fāng)式等。

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