音读训读的解释(shì)是什(shén)么，音读(dú)训(xùn)读的解(jiě)释是问什么是音读？什么是训读？答简单(dān)来说，每个汉字一(yī)般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释(shì)是什么，音(yīn)读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读(dú)音，按照这个汉字从中(zhōng)国传入日本的(de)时候(hòu)的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和(hé)来(lái)源地的不(bù)同(tóng)，大致可(kě)以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是(shì)，这些汉(hàn)字的发(fā)音和现代(dài)汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不(bù)同了。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日本固有事物的固(gù)有(yǒu)词汇(huì)等。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有两

　　种以上的(de)“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一种发音方式，是使用该(gāi)等汉(hàn)字之日(rì)本固(gù)有同(tóng)义(yì)语汇(huì)的读音(yīn)。

　　所(suǒ)以训读(dú)只借用汉字的(de)形和义，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在(zài)日(rì)语中按(àn)照日(rì)语对汉语的(de)译音读(dú)出来，叫音读(dú)同(tóng)一个汉(hàn)字(zì)在日(rì)语(yǔ)中可能有不止一种读法(fǎ)，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字(zì)的发音。

　　每个(gè)汉字一(yī)般(bān)都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字(zì)具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日(rì)语和韩语中的(de)训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里(lǐ)，训读（训読）是以日(rì)语固有的发音来(lái)读出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好(hǎo)耐(nài)字(zì)音（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀(jué)等类(lèi)似日本万叶假名的(de)标(biāo)记法存在，充分(fēn)利用这些汉字的训读。

　　使用(yòng)类似于和训(xùn)（日本的(de)训(xùn)读）的韩训(xùn)。

　　对(duì)某些(xiē)的汉字，这意(yì)味着相关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固(gù)有语(yǔ)”的(de)韩(hán)训。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行讨论以外，日(rì)常(cháng)言语已经不再(zài)使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思(sī)为“海角”，“钊”读作“”的(de)情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思(sī)，这类的(de)韩(hán)语类似(shì)于日文的“国训”。

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