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　　一(yī)年级语文一(yī)类(lèi)字是课本中写在田(tián)字格里(lǐ)的(de)，要求会(huì)写、会读、会注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类(lèi)字(zì)上(shàng)面，标(biāo)了拼(pīn)音的(de)。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基(jī)础教育课程体系中的一门重(zhòng)点(diǎn)教学科目，其教(jiào)学的内容是语言文(wén)化，其运行(xíng)的形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力是(shì)学习(xí)其他学科和(hé)科学的基础，也是一门重要的人文(wén)社(shè)会科学，是人们(men)相(xiāng)互交(jiāo)流思想等的工具。

一类字和(hé)二类字是(shì)什么意思？

　　一(yī)类字和二(èr)类(lèi)字(zì)的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词(cí)、会造句、会应用于口语(yǔ)和书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课(kè)本中(zhōng)的编排是：课文(wén)后边(biān)的(de)虚宫格中的字,统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注(zhù)音，再现(xiàn)时会读，其他(tā)知识不要求(qiú)全体(tǐ)学(xué)生掌握，但(dàn)可作为(wèi)分层教(jiào)学时(shí)A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是(shì)：课文后边横线间隔(gé)中有拼音的字(zì),统计在语(yǔ)文书(shū)后(hòu)的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一(yī)、一类字的学(xué)习和(hé)巩固

　　学(xué)生(shēng)除了(le)知(zhī)道这个(gè)字的(de)结(jié)构，正确的(de)笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音……其实就是学习这些生字的(de)字音、字(zì)形和字义。

　　老师(shī)和(hé)家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼(pīn)音写词语等考(kǎo)查(抖音里面朋友是什么意思 抖音朋友必须是互关吗chá)，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写(xiě)错的(de)字，学(xué)生(shēng)要认(rèn)真的分析(xī)字形(xíng)，书写正(zhèng)确。

　　二、二(èr)类字的学习和(hé)巩固(gù)

　　在学习课文时，读课文、读句子(zi)的过拦氏空程中认识这(zhè)些生字(zì)，那就了(le)解了这些生字在怎(zěn)样的(de)语境中使用，而不是单独(dú)的拿出(chū)一(yī)个字让孩子去(qù)记，这(zhè)样效果是非(fēi)常低下的(de)，而核游(yóu)且(qiě)还是容易(yì)错，就是(shì)很多(duō)学生会(huì)写这个字之后，在(zài)考试中(zhōng)又不会了的主要的原因。

　　建议(yì)把二(èr)类(lèi)字拿出来写在纸上，这个字上面的注音(yīn)，则需要孩子(zi)们独(dú)立(lì)完(wán)成。

　　如果这些生字的(de)注音全(quán)部(bù)正确，孩子(zi)对这些(xiē)字应该(gāi)是(shì)认识，这只(zhǐ)是(shì)初步的(de)学习，在认识的基础上要(yào)理解这(zhè)些字也需要练(liàn)习。

　　除(chú)此之外(wài)，还要关注会(huì)认字中带颜色的会认字，带(dài)颜色的会认字(zì)是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音(yīn)，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在语文(wén)书书后面有认字(zì)表，还有写字表，除了认(rèn)字表、写字表之(zhī)外，还(hái)有词语表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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