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塑料是不是绝缘体朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是(shì)《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南宋著名理学家(jiā)朱(zhū)熹所做的。关(guān)于朱子家训是谁写(xiě)的(de)以(yǐ)及朱子(zi)家训是谁写的(de) 什么朝代，朱子家训(xùn)是谁写的(de)作者是谁，朱子家训是谁(shuí)写的(de)？，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的书，朱(zhū)子家训是谁写的(de)字等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下的知识答(dá)案：

朱子(zi)家训的作者是(shì)谁

　　朱子家训(xùn)的作者(zhě)是(shì)朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有(yǒu)二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原题(tí)为《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫(zǐ)阳(yáng)”是朱(zhū)熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的《治(zhì)家格言》是在不同时代由不同的朱家先贤所撰写出来(lái)的不同传(chuán)世巨(jù)作。很可惜(xī)世人(rén)多把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱(zhū)柏庐(lú)的《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一般人多不了(le)解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世界朱氏联合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山(shān)市)，明末清初(chū)江(jiāng)苏昆(kūn)山县人。著(zhù)名理学家(jiā)、教育家。其父(fù)朱集璜(huáng)是明末的学者，清(qīng)顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵(dǐ)御(yù)清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐(lú)自幼致力读(dú)书曾考取秀才，志于(yú)仕(shì)途。清入关明亡(wáng)遂不(bù)再求(qiú)取功名，居乡教(jiào)授学生并潜心程朱理学主张(zhāng)知(zhī)行并进，一时颇(塑料是不是绝缘体pǒ)负盛名。康熙曾(céng)多次征召，然均为先生(shēng)所拒绝。曾用精楷手写(xiě)数(shù)十本(běn)教材用于教学。潜(qián)心研究程朱理学，主张知行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词(cí)之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与(yǔ)徐枋(fāng)、杨无(wú)咎号称“吴中三(sān)高士(shì)”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在(zài)性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义(yì)》、《劝(quàn)言》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训(xùn)是谁写(xiě)的

　　是《朱子(zi)家训》作(zuò)者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)所(suǒ)作(zuò)，二为南(nán)宋著名(míng)理学家朱熹所做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人（今昆山市），明末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著名理学家(jiā)、教育家。

　　其父朱集璜是明末(mò)的学者(zhě)，清(qīng)顺(shùn)治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城(chéng)破，投河自尽(jǐn)。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教育家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治(zhì)二年（1645年）其父(fù)朱集(jí)璜在守昆城(chéng)抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其(qí)弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育(yù)弟妹，播迁流(liú)离(lí)，备极艰(jiān)辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰(yǎng)晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故自(zì)号柏庐(lú)。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心(xīn)治学，以程(chéng)、朱理(lǐ)学为(wèi)本，提(tí)倡(chàng)知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教育(yù)方法，使学生难以学(xué)到真实(shí)的(de)学问，故写了《辍(chuò)讲语》，反躬(gōng)自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本(běn)教材(cái)用(yòng)于教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以律(lǜ)己，对当时愿和他交往的官(guān)吏(lì)、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康熙十八(bā)年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方(fāng)官举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟(dì)子(zi)："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。

　　著(zhù)有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋(qiū)五传酌解》、《毋(wú)欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问(wèn)世以来流传(chuán)甚广，被历代士大夫尊为(wèi)治(zhì)家之经，清至民国年(nián)间一度成为童蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟地阐(chǎn)明了修身治(zhì)家之道是一篇(piān)家教名著，通篇意在劝(quàn)人(rén)要勤(qín)俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处(chù)不(bù)易，半丝半缕，恒念(niàn)物力(lì)维(wéi)艰"等句(jù)，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行五十二，小名沋(yóu)郎，小字季延(yán)，字元(yuán)晦(huì)，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公(gōng)。

　　汉(hàn)族，祖籍(jí)南(nán)宋江(jiāng)南东路徽州(zhōu)府婺源县(xiàn)（今(jīn)江西省婺(wù)源），出生于南(nán)剑州(zhōu)尤溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想(xiǎng)家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表(biǎo)人物，世(shì)称朱子(zi)，是孔子、孟(mèng)子以来最杰出的弘(hóng)扬(yáng)儒学的大师。

教育思想

　　朱熹(xī)的长期从事讲(jiǎng)学活动(dòng)，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养(yǎng)了众(zhòng)多(duō)人才。

　　他的教育思(sī)想博大精深，其中最(zuì)值得关(guān)注的，一是论述小学和大学教(jiào)育，二是关于朱子读书法。

论述教育(yù)

　　朱熹在(zài)总结前人(rén)教(jiào)育经(jīng)验和自己教(jiào)育实践的基(jī)础(chǔ)上，基(jī)于对人的生理和心理特征的初步(bù)认识，把一个人的教育分成小(xiǎo)学(xué)和大学两个(gè)既有区别(bié)又有(yǒu)联系的阶段，并提(tí)出了两(liǎng)者(zhě)不同的教育(yù)任务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁(suì)为小(xiǎo)学教(jiào)育(yù)阶(jiē)段，其(qí)任务是培(péi)养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学(xué)儿童智识未开，思维能力(lì)薄(báo)弱，因此他提出小学(xué)教育的内(nèi)容(róng)是学其(qí)事，主张儿童在(zài)日常生(shēng)活中，通过具体(tǐ)行事，懂得基本(běn)的伦理(lǐ)道德规范，养成一定的行为习(xí)惯，学习初步的文化知识技能(néng)。

　　在(zài)教(jiào)育方法上，朱熹强调先入为主，及(jí)早施教；要力求(qiú)形象、生(shēng)动(dòng)，能激发兴(xīng)趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童道德行为习惯(guàn)。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学教育(yù)，其任(rèn)务是在(zài)坯璞的基础上再(zài)加光饰，把他们培养成(chéng)为国家(jiā)所需(xū)要(yào)的人才。

塑料是不是绝缘体　　朱熹认为(wèi)，与(yǔ)重在教事的小(xiǎo)学教(jiào)育不同，大(dà)学教育内容的(de)重(zhòng)点(diǎn)是教(jiào)理，即(jí)重在探究事物之(zhī)所以(yǐ)然(rán)。

　　对于大(dà)学教育(yù)方法，朱(zhū)熹(xī)一是重视自学，二是提(tí)倡不同学术观点之间的(de)相互交(jiāo)流。

　　朱熹(xī)关于小学和大(dà)学教育的见解，为中国古代教育思想增添了新鲜的内容。