音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪些专业是(shì)音乐教育类一般特(tè)指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应(yīng)社(shè)会主(zhǔ)义(yì)市场经济建设和教育改革发展需要的(de)具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专(zhuān)门人(rén)才(cái)。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津(jīn)音乐学院、重庆(qìng)师范大(dà)学(xué)、西华师(shī)范(fàn)大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐专业(yè)主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教育(yù)等(děng)六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考主(zhǔ)要(yào)分(fēn)为两(liǎng)个方向，一个是(shì)音(yīn)乐教育(yù)类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的(de)作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创(chuàng)作(zuò)能(néng)够(gòu)演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后(hòu)即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演(yǎn)奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得(dé)想要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的(de)音乐也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是平(píng)等的(de)。

　　任何音乐形(xíng)式（包(bāo)括单(dān)声部音乐与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中一个因素就有可能改变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容(róng)，明确这些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐(lè)，并且想在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教(jiào)育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大多(duō)数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一(yī)个(gè)学士学位，而大学教师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课(kè)程可以(yǐ)为自己在大学所(suǒ)在(zài)州(zhōu)的(de)认证做(zuò)准备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格(gé)在伊(yī)利诺斯州任(rèn)教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同(tóng)，每个(gè)地区每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成(běn)科(kē)和研究生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演(yǎn)课(kè)程给学(xué)生时间和(hé)资源来专注(zhù)于(yú)演奏音乐(lè)和磨练他们在一(yī)种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前参加试(shì)镜(jìng)，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音(yīn)艺术(shù)电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种(zhǒng亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成)在(zài)电脑(nǎo)上完成制作的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子(zi)音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉(chén)浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐(lè)信(xìn)息学(xué)等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的(de)基础，通过(guò)与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音(yīn)乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词(cí)曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展特定(dìng)的(de)技能和(hé)自(zì)己的风(fēng)格，并获得在不断(duàn)发展(zhǎn)的(de)音乐产业中工作(zuò)所需要的(de)一系列工(gōng)具(jù)和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲(qū)编曲，招收(shōu)的很多都是在唱(chàng)歌方(fāng)面有(yǒu)不(bù)错基础的学生，在软件(jiàn)的学(xué)习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流(liú)行音(yīn)乐方面的风格、创作方式等。

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