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　　本诗是一组自叙诗，写了平生出(chū)处、著述、交游等，题(tí)材极为广(guǎng)泛(fàn)。

　　龚自(zì)珍所作(zuò)诗文，提倡“更法”“改革”，批评清王朝(cháo)的腐败(bài)，洋(yáng)溢着(zhe)爱国(guó)热情。

　　浩荡离愁(chóu)白日斜(xié)，吟鞭东指即天涯(yá)。

　　落红不(bù)是无(wú)情物，化作春泥(ní)更护花(huā)。

　　译文(wén)：

　　离别京都的愁思浩如水波(bō)向着日(rì)落西(xī)斜的远处延(yán)伸，马鞭向东一挥，感觉就(jiù)是人在天涯一(yī)般(bān)。

　　从(cóng)枝头上掉下来(lái)的(de)落花不是无(wú)情之(zhī)物，即使化(huà)作春(chūn)泥(ní)，也甘愿培(péi)育美丽的春花成长。

　　这(zhè)是一首(shǒu)出色的政治诗。

　　全诗层(céng)次清晰，共分(fēn)三个层次：第一(yī)层，写了万马齐喑，朝野噤(jìn)声的(de)死气沉沉的现实社会(huì)。

　　第(dì)二层，作(zuò)者指(zhǐ)出了要改(gǎi)变这种沉闷，腐(fǔ)朽的现状，就(jiù)必(bì)须(xū)依靠(kào)风雷激(jī)荡般(bān)的(de)巨大力量。

　　暗喻(yù)必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。

　　第三层，作者(zhě)认为这样的力量(liàng)来(lái)源(yuán)于人材，而朝廷所应该做的就是破格我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日荐用人材，只有这样，中国才有希望。

　　诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特(tè)征的主观意象，寓意深(shēn)刻(kè)，气势磅(bàng)礴。

　　这首(shǒu)诗写(xiě)出了诗(shī)人离京(jīng)的感受。

　　虽然(rán)载(zài)着“浩荡离愁(chóu)”，却表示仍(réng)然要为国为民尽自己最后一(yī)份心(xīn)力。

　　诗的前两(liǎng)句抒情叙事，在无限感慨(kǎi)中表现出豪放洒脱的气概。

　　诗的后两句(jù)以落花为(wèi)喻，表明自己的心志我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日，在(zài)形象的比喻中，自然(rán)而然地融(róng)入议论(lùn)。

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