校园暴力的(de)主要表现(xiàn)是(shì)什么意思，校(xiào)园(yuán)暴(bào)力(lì)表(biǎo)现在哪几个(gè)方面是校园(yuán)欺凌不一(yī)定在校园内发生，放学(xué)后同(tóng)学间的欺负行为也(yě)算在内的(de)。

　　关于校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方面以及(jí)校园暴力的主要表现是什(shén)么(me)意思，校园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么，校(xiào)园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)，校园暴力具(jù)体表现(xiàn)，校(xiào)园(yuán)暴力的五种行为等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

校(xiào)园(yuán)暴(bào)力(lì)的主要表现是什(shén)么(me)意思(sī)，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几个方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是身(shēn)体强壮的(de)学(xué)生欺负弱小的学(xué)生，令其(qí)在心灵及(jí)肉体(tǐ)上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重(zhòng)复发生(shēng)，而不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时(shí)集(jí)体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自(zì)己有错，而(ér)且受害者怕(pà)事，默(mò)默承受(shòu)而(ér)不(bù)敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受(shòu)害者(zhě)的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物(wù)等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替(tì)别人取侮(wǔ)辱性(xìng)绰号(hào)等(děng)，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯(bēi)葛以及令其(qí)身边没有(yǒu)朋友等(děng)，是不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的网络言论、曝光隐(yǐn)私以及对受害者的照片进行恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北京(jīng)解决校(xiào)园欺凌

　　2018年(nián)7月(yuè)5日(rì)北京(jīng)为解决校(xiào)园欺凌，教育部首(shǒu)先发布北京市(shì)中(zhō重孙子又叫什么，重孙的孙子叫什么ng)小学(xué)欺凌治理方案公布：发生校(xiào)园欺凌须(xū)限时上(shàng)报(bào)。

　　在教(jiào)育部等部门发布的《加(jiā)强中(zhōng)小学(xué)生欺凌综(zōng)合治理(lǐ)方(fāng)案(àn)》中(zhōng)要(yào)求，学校(xiào)在(zài)启动调查处理程序(xù)10日内须完(wán)成调查，而在此(cǐ)次北京(jīng)市各区公布的实施方案(àn)中，除了对调(diào)查(chá)时间有要(yào)求(qiú)外，对于事件的及时(shí)上(shàng)报也(yě)做出(chū)了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须向上级部门(mén)口头(tóu)汇报(bào)

　　例如北京市东城区在实施(shī)方(fāng)案中(zhōng)明确提出，如发生欺凌(líng)事件，各校要(yào)在10分钟内向上级(jí)单位(wèi)进行口头汇(huì)报(bào)，2小时内递交详细文(wén)字材料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学(xué)校直接(jiē)与司(sī)法部门(mén)对接(jiē)

　　与东城区类(lèi)似，海(hǎi)淀区除(chú)了要求30分钟内口头(tóu)上报区教委外，对于情节较(jiào)为严(yán)重的(de)，还要(yào)求学校要与属地派出所、司法等部门进(jìn)行对接。

校(xiào)园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害(hài)者(zhě)的(de)重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比(bǐ)受害者强(qiáng)，而欺(qī)凌是在受害者(zhě)未能保护自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关(guān)于受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或她不想要(yào)做的散(sàn)搜纳，威(wēi)胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑评论受害者的(de)体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤重孙子又叫什么，重孙的孙子叫什么受害(hài)者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论坛上(shàng)发表(biǎo)具(jù)有人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民(mín)法典》第(dì)一(yī)千二百条

　　限制(zhì)民事行为能力(lì)人在学校或者其他教(jiào)育机(jī)构学习、生活期(qī)间受(shòu)到(dào)人身损害(hài)，学校或者其他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千二百零一(yī)条(tiáo)

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能(néng)力人(rén)在幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其(qí)他教育(yù)机构学习、生(shēng)活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外(wài)的第三(sān)人人(rén)身损害(hài)的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构未尽到管理职责的，承担相应(yīng)的(de)补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机(jī)构承担补(bǔ)充责任(rèn)后，可以向第三(sān)人追偿。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 重孙子又叫什么，重孙的孙子叫什么