现(xiàn)存最早的汉(hàn)字(zì)是约公元前(qián)1300年殷商的甲骨文和(hé)稍后(hòu)的金文，西周时(shí)演(yǎn)变成籀(zhòu)文(wén)，再到秦朝的(de)小篆(zhuàn)和隶书(shū)，至汉(hàn)魏隶书盛行，到了汉(hàn)末隶书(shū)楷(kǎi)化为(wèi)正楷。

　　楷书盛行于魏晋南北朝，至今通行(xíng)。

汉(hàn)字文化演变(biàn)过程

　　汉字文化的演变以汉字演变为主要(yào)脉络。

　　汉字(zì)文化的(de)意思就是将(jiāng)汉字作为书面语，并在此基础上形(xíng)成一(yī)定(dìng)的文化体(tǐ)系。

　　这一(yī)体系产(chǎn)生于汉字诞(dàn)生之后(hòu)，完善(shàn)于(yú)汉(hàn)字简(jiǎn)化发(fā)展之后。

　　经由古人(rén)结绳、绘图案记录事(shì)件、殷商时期出(chū)现甲骨文、商周金(jīn)文(wén)、秦始皇(huáng)统一文(wén)字小篆、汉代隶书(shū)、魏晋(jìn)草(cǎo)行楷书，汉字不断(duàn)形成与(yǔ)发(fā)展(zhǎn)，呈(chéng)现统(tǒng)一化、简单化趋势，汉字文(wén)化也从较为原(yuán)始的文化状态，一步步走向成熟与兼收(shōu)并蓄(xù)，最后(hòu)形成(chéng)了(le)便(biàn)捷(jié)性与homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢(yǔ)艺术性兼具的独特文化(huà)。

　　准(zhǔn)确来说，汉字的演(yǎn)变是汉(hàn)字文化演变的核心内容之一，因为它丰(fēng)富了汉字(zì)文化的内涵，让汉字文化(huà)体系变得(dé)更(gèng)加完(wán)善。

一个立 一个羽(yǔ)读什么字

　　这个(gè)字(zì)是翊(yì)，读(dú)作(zuò)（yì），是中国古(gǔ)字(zì)，象形文(wén)字。

　　现在一般(bān)用于(yú)名字(zì)：敏捷的思维和(hé)渊博的见识。<homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢/p>

　　羽指双(shuāng)翼。

　　立(lì)与羽联合起来(lái)表示鸟(niǎo)之双翼竖立起来(lái)。

　　本义(yì)：鸟(niǎo)儿(ér)准备起飞的样子(zi)。

　　鸟(niǎo)儿欲(yù)飞(fēi)。

　　释义(yì)：

　　1.用于人名(míng)，开阔的思维和渊博的见识(shí)。

　　2. 辅(fǔ)佐(zuǒ)，帮(bāng)助(zhù)：～戴(dài)（辅佐拥戴）。

　　～赞。

　　2. 古同(tóng)翌，明日(rì)。

　　扩展资料：

　　翊 yì，作【形容词(cí)】

　　（1）形声。

　　字从羽，从立，立亦(yì)声。

　　立指竖立。

　　羽指双翼。

　　立与羽(yǔ)联合起来表示鸟之(zhī)双(shuāng)翼竖(shù)立起来。

　　本义：鸟儿准备起飞的样子。

　　鸟(niǎo)儿欲飞。

　　（2）同本义 [flying]

　　翊，飞(fēi)貌。

　　——《说文》

　　（3） 同翌。

　　明日（年(nián)） [next]

　　越若翊辛丑,诸生庶(shù)民大(dà)和会。

　　——《汉书·王莽传上》。

　　颜(yán)师古云：翊(yì)，明也。

　　（4） 又如：翊日（明日(rì)）

　　翊 yì，作(zuò)【动词(cí)】

　　（1） 通翼。

　　辅(fǔ)佐[assist a ruler]

　　翊(yì)赞季(jì)兴。

　　——《三国志·吕凯(kǎi)传(chuán)》

　　（2） 又如：翊(yì)天（辅佐(zuǒ)天(tiān)子(zi)）、翊戴（拥戴辅弼）、翊(yì)卫（辅佐(zuǒ)护卫）、翊化（辅佐教化）、翊佐(zuǒ)（辅佐）、翊亮（辅佐）、翊从（护卫随从）

　　（3） 恭(gōng)敬 [respect]。

　　如：翊(yì)翊（恭敬的样子(zi)）

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