全因素速(sù)写是什么(me)意思，全因素速写图(tú)片是全(quán)因(yīn)素速(sù)写的(de)。

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全因素速写是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过，因为全(quán)因素也可以理解成(chéng)写实的(de)意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的意思(sī)应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能(néng)是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构(gòu)素(sù)描(miáo)来讲的，一(yī)般结构素(sù)描是不考(kǎo)虑光影的，所以(yǐ)不(bù)算全部(b处理老婆的第三者最好方式，查老婆出轨的最好办法ù)因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构(gòu)入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑(hēi)白调子，却是从结(jié)构入手来表现的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也(yě)就(jiù)是(shì)相(xiāng)对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般我们(men)如(rú)果强(qiáng)调全因素素描就是强调画的时(shí)候带上(shàng)背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围环境的关系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的(de)毛(máo)病，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不能(néng)在整体(tǐ)观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的(de)把握下(xià)一味死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的(de)美(měi)感不能更好的体现出来，局部的(de)构造已经很突出了，而其他地方做的不(bù)足(zú)，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画的(de)整体是由若(ruò)干伏(fú)兄亏(kuī)个(gè)局部组成的，没有局(jú)部的一(yī)幅(fú)画(huà)是不真实的(de)；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再(zài)深入(rù)也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点(diǎn)，素描练习(xí)也就失去了它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是关系(xì)到(dào)一幅素描画的成(chéng)败，那么局(jú)部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调(diào)的深(shēn)浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系(xì)的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比较，画出(chū)来(lái)的(de)作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他(tā)（她）们也(yě)都有(yǒu)别人不(bù)易(yì)察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的(de)根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的特(tè)征和(hé)独具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常看(kàn)到(dào)有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了(le)他(tā)们胡编乱(luàn)造的(de)参(cān)照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为(wèi)：模特儿像不像没有关(guān)系(xì)，只要画面效果好就行(xíng)，反(fǎn)正评分(fēn)的(de)老师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是(shì)衡(héng)量(liàng)一张素(sù)描(miáo)作品优劣(liè)的(de)标准之一(yī)，但它却能检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对(duì)客观对(duì)象感(gǎn)知能力(lì)的训练，那(nà)么他就有可能造(zào)成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为(wèi)一个(gè)画家重(zhòng)要条件(jiàn)的眼睛已经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老(lǎo)师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效(xiào)果(guǒ)对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画(huà)面的层处理老婆的第三者最好方式，查老婆出轨的最好办法次就不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要(yào)给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是非常重大的(de)，但不管怎样(yàng)的(de)比例关系(xì)，三(sān)大基本(běn)色调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都是(shì)亮和灰(huī)的(de)色调；如果(guǒ)处理不(bù)当，很(hěn)容(róng)易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的(de)面(miàn)积(jī)很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也(yě)容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度(dù)，保(bǎo)持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中(zhōng)，在(zài)整(zhěng)体尊重(zhòng)客(kè)观(guān)对象的前提下，允许对局部(bù)的色调进行调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客观秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画面(miàn)的(de)整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个(gè)局部都画(huà)得很(hěn)好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和局(jú)部(bù)之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘(pán)散(sàn)沙。处理老婆的第三者最好方式，查老婆出轨的最好办法

　　一个物体(tǐ)在一个固定光(guāng)源(yuán)的照射下，必(bì)然会出(chū)现强弱、远近和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不(bù)能说是一幅(fú)好(hǎo)的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过程(chéng)中，素描必(bì)须着重光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛所观察到的形(xíng)体，具(jù)体而微(wēi)的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养(yǎng)自己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上的静物，除了(le)可(kě)以发(fā)现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上(shàng)的安全感，和背(bèi)景间的协调性，这些存(cún)在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描(miáo)的意义(yì)和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是(shì)最能体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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