张(zhāng)雪峰是著名(míng)的考研(yán)导师，从(cóng)网络走(zǒu)红后(hòu)，他开始将自己(jǐ)的(de)业(yè)务范围进一(yī)步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏州，成立(lì)了(le)专门的公司，公司目标是为广大考生指明未来方(fāng)向。

在互联(lián)网(wǎng)的浪潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发优势(shì)，毕(bì)竟他在各大互联(lián)网平台风起云(yún)涌(yǒng)之前，已经在(zài)网络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善名(míng)的优(yōu)势以及出众的口(kǒu)才，迅速(sù)在各(gè)大平(píng)台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评(píng)论高等院校，发(fā)表大学专业的报考(kǎo)建(jiàn)议，多次引起争议(yì)。这(zhè)次，他真(z勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善hēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当(dāng)中直截了当的称，如果我是(shì)孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新(xīn)闻学，我(wǒ)一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个(gè)专业都(dōu)比新(xīn)闻好。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也并(bìng)非(fēi)是(shì)一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒体，学新闻传播(bō)的人中，八成没(méi)有(yǒu)从(cóng)事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此(cǐ)番言论后，引起传媒大学教授的(de)炮轰(hōng)。

重庆大学的一(yī)位传(chuán)播学的教授发文(wén)批评(píng)张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰(fēng)是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张(zhāng)雪峰本(běn)人就是在享(xiǎng)受(shòu)着传(chuán)播(bō)的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传(chuán)播的锅(guō)。

在张雪峰言论(lùn)引发网(wǎng)络讨论后，权威(wēi)部(bù)门教育部重(zhòng)磅(bàng)发声(shēng)，教育部表示，严(yán)肃查处(chù)收取志(zhì)愿(yuàn)填报高价(jià)咨询(xún)费问题(tí)。

张雪峰涉及(jí)高考(kǎo)志愿填报(bào)领域。他(tā)的咨询(xún)填报费用有的(de)上万元(yuán)，有的(de)高达几万元。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业(yè)务雪(xuě)上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志愿填(tián)报的专栏内容(róng)，目前已(yǐ)经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教(jiào)育报在(zài)2023年(nián)6月(yuè)22日出版的评(píng)论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽(hū)视了(le)学(xué)生的个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰(fēng)此起(qǐ)彼伏(fú)的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感(gǎn)觉，我(wǒ)离(lí)被人搞不远了。

张雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)是聪明人(rén)，在风(fēng)口浪(làng)尖之下，他(tā)明显收敛(liǎn)了(le)个(gè)人(rén)高调的姿态(tài)。有些话他只有(yǒu)以“我(wǒ)有(yǒu)一(yī)个(gè)朋友”的口吻向(xiàng)大(dà)家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在(zài)教给张(zhāng)雪峰(fēng)更多(duō)的知识和内(nèi)容。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老师会(huì)不会(huì)面临业务匮乏问题，公司经(jīng)营能不(bù)能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言论(lùn)确(què)实存在一定的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要从学(xué)生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学完专业(yè)知识后，面临的最主要的(de)问题还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从生存角度(dù)给学生更多的参(cān)考(kǎo)和意(yì)见(jiàn)，他(tā)的言论可(kě)能存(cún)在争议，但(dàn)确实给更多的家长和学生(shēng)打(dǎ)开了思(sī)路(lù)，这不就是我们所倡导的(de)百家争鸣、百(bǎi)花齐(qí)放吗？

很多人站在一定(dìng)高度上会说，要让(ràng)学(xué)生(shēng)按照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师(shī)仅仅以这样一句(jù)话(huà)去(qù)告(gào)诉学(xué)生，而(ér)不结合学生(shēng)的自身实际情况出(chū)发，那这种言论毫不负责。

作为(wèi)一个(gè)学(xué)生，他的认知(zhī)很大程度上停留在书本知识，他的思想层级和(hé)社(shè)会(huì)实际情(qíng)况(kuàng)存在脱(tuō)节(jié)现象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定是他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追(zhuī)求的(de)真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有益的(de)事情(qíng)，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存在困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣(qù)。而不(bù)是(shì)从来没(méi)有干过一件(jiàn)事，但就是(shì)喜欢，内(nèi)心(xīn)想做，但当真(zhēn)正做这件事的(de)时候(hòu)发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴(xīng)趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的(de)填(tián)报指导(dǎo)，真(zhēn)正对学生有意义的是：让学生区(qū)分(fēn)自己所喜欢(huān)的东(dōng)西是来(lái)源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有一(yī)定支持(chí)度的原因(yīn)吧，他(tā)在帮更多(duō)的(de)学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝(jué)对不(bù)可忽略(lüè)，否则可能连(lián)觉都睡不安(ān)稳。

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