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千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理,千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗

千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理,千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗 松花江上是艺术歌曲吗 松花江上是谁创作的

  松花(huā)江上是艺术(shù)歌(gē)曲吗(ma)?松花江(jiāng)上不属于曲艺,《松花江上》是男高音(yīn)歌唱家施鸿鄂(è)的代表(biǎo)作品,是一首脍炙人口的抒情歌曲(qū)的(de)。关于(yú)松花(huā)江(jiāng)上(shàng)是(shì)艺术歌曲(qū)吗以及松(sōng)花江上是艺术(shù)歌(gē)曲吗,松花(huā)江上(shàng)的演(yǎn)唱形(xíng)式是什么,松花江上管弦乐曲(qū)和歌曲松花江上(shàng)的区别,当年传(chuán)唱于(yú)大江南北的松花江上属于什(shén)么,松(sōng)花(huā)江上(shàng)是谁(shuí)唱(chàng)的?等问题(tí),农商网将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)的生活知识(shí):

松(sōng)花江上是谁创作的(de)

  松花江上(shàng)是张寒晖创作的(de)。

  《松花江上》是1935年张寒晖在西(xī)安(ān)目睹东北军和(hé)东(dōng)北(běi)人民(mín)流亡惨状而创作的(de)一首抗日歌曲。

  歌曲唱出了“九(jiǔ)一八”事变后东(dōng)北民众以至中国(guó)人民千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理,千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗(mín)的悲愤情怀(huái),被誉为《流亡三部曲》之一,风靡中华大(dà)地。

松花江上(shàng)是艺术歌曲吗(ma)

  松花江上不属于曲艺,《松花江上》是男高音歌(gē)唱家(jiā)施鸿鄂(è)的代(dài)表作品,是一首脍炙人口(kǒu)的抒(shū)情(qíng)歌曲(qū)。

  《松花江上(shàng)》由张寒晖创(chuàng)作于(yú)1936年,张寒(hán)晖经(jīng)常到新城北门外东北家属寄(jì)居的地方看望学生(shēng)的父母和亲人。

  在那里,张寒晖看(kàn)到了千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理,千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗东北同(tóng)胞困(kùn)苦生(shēng)活的情(qíng)形,听(tīng)到了背井离(lí)乡(xiāng)的(de)痛苦倾诉。

  这(zhè)种场景(jǐng)强(qiáng)烈的激发了(le)张寒(hán)晖(huī)的爱国(guó)热情(qíng),难以(yǐ)按捺的创作之情油然(rán)而生。

  于是,他以北方女人失去亲人在坟(fén)头哭诉的音调为音乐素材,写成了《松花江上(shàng)》这首(shǒu)优秀的声乐作品。

歌曲(qū)《松(sōng)花(huā)江(jiāng)上》属(shǔ)于什么类型的歌? A、世纪之歌 B、离散之歌 C、城市流行歌曲 D、以(yǐ)上(shàng)都(dōu)不对

  《松(sōng)花江(jiāng)上》是一首脍炙人(rén)口的高音抒情歌曲依据(jù)歌词的内容和感情(qíng)的脉络,这首歌分为(wèi)怀故、漂流、呼(hū)唤三个(gè)层次。

  作者用特殊的形式对当时社会生(shēng)活(huó)和人们思想(xiǎng)情(qíng)感的(de)反(fǎn)映(yìng)。

  一定的时代背(bèi)景和生(shēng)活环境,对歌曲作者的艺术(shù)创作总有一定的(de)影响,它(tā)直(zhí)接影(yǐng)响(xiǎng)作者的创作思想、风格、动机以(yǐ)及创作素材的选择。

  《松花江上(shàng)》这首歌曲创作(zuò)于1936年(nián)11月,当时我国东北被日(rì)本帝国(guó)主义所(suǒ)占领,日本还发动了震(zhèn)惊(jīng)中外的“九·一八”事变。

  1936年,被蒋(jiǎng)介石(shí)驱(qū)赶到“剿共”前线(xiàn)的东北军官兵,携老带(dài)小,他们被迫流亡关内(nèi),有家归不得(dé),有仇不能报,却要为反共(gòng)、反人民的内(nèi)战去卖命,人人心中都(dōu)郁结着悲苦(kǔ)怨愤(fèn),要倾吐,要爆发(fā)。

  当时正在(zài)西安二中(zhōng)教书(shū)的(de)张(zhāng)寒晖,天天(tiān)见到(dào)这种流浪徘徊的惨景,耳(ěr)鼓(gǔ)充满嗟(jiē)叹痛苦的(de)呼声,于是便(biàn)谱写出了(le)这首感人肺腑(fǔ)的歌曲,以含着热(rè)泪哭(kū)泣似的音调,唱出了悲愤交加的声(shēng)音(yīn)。

  可见(jiàn),时代(dài)背景和(hé)生活环境等因素,对作(zuò)者(zhě)的音(yīn)乐创(chuàng)作起着一定(dìng)的导向作用,所以要(yào)想深刻地了(le)解作品,就必须(xū)先了解作品的时代(dài)背(bèi)景和(hé)创作背景。

  

  这首歌曲的结构是带尾声的(de)二部(bù)曲式,具有倾(qīng)诉性(xìng)、叙述性(xìng)兼(jiān)抒情性的特(tè)点。

  歌词内容有很强的说服力,真切感(gǎn)人。

  第一部分是由两个乐段组成,每一(yī)段又都由三(sān)个乐句构(gòu)成。

  这一部分(fēn)的音调富(fù)于(yú)叙事与抒情的(de)特点。

  第二(èr)部分的(de)旋(xuán)律以(yǐ)环回萦(yíng)绕、反复咏唱的方式得到(dào)了展开,感情越来(lái)越激(jī)动(dòng),具有回肠(cháng)欲断的效果。

  这部分以呼(hū)喊似(shì)的音调、悲愤的情绪,控诉日本帝国主义入侵(qīn)东(dōng)北后的滔天罪(zuì)行,表达了东(dōng)北人民要求收复失地的(de)强烈(liè)愿望。

  最后的(de)尾(wěi)声,唱出了(le)呼天(tiān)唤地似(shì)的旋律(lǜ),使歌曲达到了高潮。

  在声泪俱(jù)下的悲(bēi)痛中(zhōng),蕴藏着(zhe)要求起来反抗斗争的力量。

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