大学的学分是啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范是什么是(shì)学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学(xué)习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是(shì)什(shén)么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和(hé)学分(fēn)，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三(sān)大教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于(yú)美国(guó)哈佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国内首先(xiān)实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端(duān)试(shì)行学分制(zhì)，现(xiàn)在学分制变革已(yǐ)在国内高(gāo)校全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是什么意(yì)思(sī)

　　学(xué)分，是(shì)用于(yú)核算学生学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核(hé)算，每门课程(chéng)及实践环节的详(xiáng)细学(xué)分数以专业(yè) 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园也有按(àn)学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学(xué)期间的学习常识的广度，学生获得的(de)学分越(yuè)多(duō)，阐明学生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了点评(píng晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里)学(xué)生优异程度的一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分衡(héng)量(liàng)学生学习(xí)质(zhì)量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创始于美(měi)国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　二(èr)、学分制的(de)分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束(shù)的特征，又有彻(chè)底学(xué)分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制方案性(xìng)强、专业分类(lèi)紧(jǐn)密完好的特性，又(yòu)具有学分制(zhì)的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对课(kè)程的选修(xiū)方面，给予学生(shēng)在必定范(fàn)围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把(bǎ)有必要获得(dé)的结业总(zǒng)学分作为结业规范的(de)一种教(jiào)育管理(lǐ)准则，它要(yào)求依照(zhào)培养目(mù)标和教(jiào)育方案中(zhōng)各门(mén)课程及教育环节(jié)的学时(shí)量，确认每门课程的学(xué)分(fēn)，设置必修课和选修(xiū)课，规则各类课程的(de)份(fèn)额(é)，以及准(zhǔn)予学生(shēng)结(jié)业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在(zài)学分制基(jī)础(chǔ)上发(fā)生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生(shēng)每(měi)门课程的学(xué)习成(chéng)果(guǒ)的质量，以及学年(nián)和结业总成果质量的教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其核(hé)算(suàn)公式为:学(xué)分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基(jī)础上发(fā)生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要(yào)点(diǎn)课程的(de)学习质(zhì)量(liàng)，以(yǐ)区别学生专(zhuān)业水平(píng)凹(āo)凸(tū)的教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课程类(lèi)别，求学晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里成果差异等别离确认不(bù)同的(de)权重(zhòng)系数，方(fāng)案(àn)学(xué)分(fēn)乘以权重系数，得(dé)出加权学分(fēn)，以区(qū)别学生学习(xí)成果好坏，并(bìng)做为(wèi)选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在要求学生修满教(jiào)育方案(àn)规(guī)则(zé)的最(zuì)低学格外，还应修晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里满课外附(fù)加学分才干(gàn)结业的(de)一种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可依(yī)据(jù)学生参与(yǔ)学科(kē)比赛与学术(shù)活动(dòng)、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动(dòng)与公益(yì)活动(dòng)的状况来鉴定。

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