小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方(fāng)的。

　　关于小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))以(yǐ)及小学六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用 举例子，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)，十种说(shuō)明方法及其作用(yòng)，小学(xué)常用的6种说明(míng)方法等问题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识(shí)：

小学(xué)六种说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作(zuò)用(yòng)是使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的(de)说(shuō)明方法说明事物或(huò)事(shì)理，一(yī)要注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或(huò)不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是(shì)异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠1984年出生今年多大年龄，1984年出生今年多大2022的(de)根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观(guān)地(dì)反映(yìng)事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事物的特(tè)征，往(1984年出生今年多大年龄，1984年出生今年多大2022wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增强说明(míng)的形象性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六种说明方(fāng)法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，使(shǐ)说(shuō)明(míng)的对象更生动形象，便(biàn)于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府,普陀山(shān),明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)或事理的(de)方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明对象的(de)特点更加精确(què)、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人(rén)民带来了(le)深重的(de)苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象等(děng)加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修辞(cí)手法来说(shuō)明事物特(tè)征的一种说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽(chōu)象的事物变(biàn)得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华(huá)民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可(kě)以(yǐ)分(fēn)为两(liǎng)大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类(lèi)是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明(míng)的(de)语言对(duì)事物的本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分(fēn)别平行的四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 1984年出生今年多大年龄，1984年出生今年多大2022