张雪(xuě)峰是著名(míng)的考研导师，从网络走红后，他(tā)开始将自己的业(yè)务范围进(jìn)一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的(de)填报(bào)领域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到(dào)了(le)苏州，成立了专门(mén)的公司，公(gōng)司目标是(shì)为广大(dà)考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联(lián)网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在各大互联网平台风(fēng)起云(yún)涌之前(qián)，已经(jīng)在网络(luò)成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名(míng)的(de)优势以及出(chū)众的口(kǒu)才，迅(xùn)速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评论(lùn)高等院校，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所(s毁掉一个老师最好的办法uǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非(fēi)要报(bào)考新闻学，我一定(dìng)把他(tā)打晕。

张(zhāng)雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他也并非(fēi)是一时(shí)兴(xīng)起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在(zài)人人是自(zì)媒体，学新闻传(chuán)播的人中(zhōng)，八(bā)成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引(yǐn)起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位(wèi)传播学的教授发文批评(píng)张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是(shì)在(zài)忽悠孩(hái)子报志(zhì)愿。他称张雪峰本(běn)人(rén)就是在享受着传播(bō)的红利(lì)，吃(chī)着(zhe)传(chuán)播的(de)饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨论后，权威部门(mén)教育(yù)部重(zhòng)磅发声，教育部(bù)表示(shì)，严肃查处收取志(zhì)愿(yuàn)填报高价咨询费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报(bào)领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的(de)高达几万元。教育(yù)部的(de)发(fā)声，无疑让张雪(xuě)峰(fēng)的业务雪上加(jiā)霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前(qián)已经下(xià)架。

中国(guó)教(jiào)育报对张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日(rì)出版的(de)评(píng)论文(wén)章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学生(shēng)的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老(lǎo)师是聪明(míng)人，在风口浪(làng)尖之下，他(tā)明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有(yǒu)以“我有一个(gè)朋(péng)友”的口吻向大(dà)家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰(fēng)更多的知识和(hé)内(nèi)容。

未来(lái)，张雪峰老师会不会(huì)面临业务(wù)匮乏问(wèn)题，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实(shí)存(cún)在一定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要从学生(shēng)的兴(xīng)趣出(chū)发(fā)，引(yǐn)导学(xué)生追求心中理想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知(zhī)识(shí)后，面临(lín)的最主要(yào)的问(wèn)题还是生存问题(tí)。张雪峰(fēng)老师只(zhǐ)是从生存角度给学生(shēng)更(gèng)多的参考和意(yì)见，他的言论(lùn)可能存在争(zhēng)议，但确(què)实给更多的(de)家长(zhǎng)和学(xué)生打(dǎ)开(kāi)了思路，这不(bù)就(jiù)是我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百花(huā)齐(qí)放吗？

很多人(rén)站(zhàn)在一定高度上会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣(qù)发展未来(lái)。如果一个老(lǎo)师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那(nà)这种言论毫(háo)不负责(zé)。

作为一(yī)个学生(shēng)，他(tā)的认知很大(dà)程(chéng)度(dù)上停留在书本知识，他的思想(xiǎng)层级(jí)和社会实际情(qíng)况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追(zhuī)求的(de)真正(zhèng)兴(xīng)趣(qù)，或(huò)者是对他未来(lái)真正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是(shì)你做了这件事，发现了(le)这件(jiàn)事存(cún)在困难，但你内(nèi)心仍然(rán)要去(qù)完成，要(yào)去做(zuò)，这(zhè)才是(shì)真正的兴趣。而不(bù)是(shì)从来没有(yǒu)干过(guò)一件事，但就是(shì)喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件(jiàn)事的时候发现，不(bù)适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的(de)填报指导(dǎo)，真正对(duì)学(xué)生有意义(yì)的是(shì)：让学生(shēng)区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师(shī)能(néng)够有(yǒu)一定支持(chí)度的(de)原因吧，他在帮更多的(de)学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽(hū)略(lüè)，否则可能连觉都睡(shuì)不(bù)安稳(wěn)。

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