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九年(nián)一贯制教(jiào)育(yù)是什么意思啊(a)，九年(nián)一贯制啥意思(sī)

　　九年一贯制是指(zhǐ)该校(xiào)的小(xiǎo)学和(hé)初中(zhōng)施行一体化的教育(yù)，小(xiǎo)学毕业后可直升本校初(chū)中(zhōng)。

　　“小升初”原则上不许(xǔ)择校流(liú)动，希望在本校升初中(zhōng)的学生也不用为上初(chū)中费(fèi)尽心思；

　　九年一贯制学校(xiào)的年级通常被称为(wèi)1年级、2年级……，至9年(nián)级。

　　这样(yàng)在学生年(nián)龄(líng)较小，适应(yīng)能(néng)力较弱(ruò)的时候的教育会有(yǒu)一个连贯性。

　　主要特点：一是连贯，在(zài)九年(nián)义(yì)务教育(yù)过(guò)程中，学生从一年级(jí)至(zhì)九年级，相继(jì)完成小学(xué)至初中教育(yù)，其(qí)间不间断、不(bù)选拔。

　　二(èr)是就近(jìn)入(rù)学、取(qǔ)消招生考试。

　　小升(shēng)初(chū)直接升入(rù)本校初(chū)中(zhōng)，不必(bì)再(zài)受小(xiǎo)升(shēng)初折磨之苦。

　　三是实行统一(yī)的(de)学(xué)校行(xíng)政、教育、教学管理。

九年一贯是什么意思?

　　九(jiǔ)年一(yī)贯(guàn)的意触动的意思解释，颇受触动的意思思介绍如下(xià)：

　　九年一贯(guàn)制是中国教育(yù)体制中的一(yī)种(zhǒng)基础(chǔ)教(jiào)育模式，也被(bèi)称为“九年义务(wù)教育”。

　　这种制度要求学生(shēng)在完成(chéng)九年的(de)基(jī)础教育后(hòu)，可以选择(zé)继续深造或者(zhě)直(zhí)接就触动的意思解释，颇受触动的意思业。

　　九年一(yī)贯制从小学一年级(jí)开始，一直到初中三(sān)年级结束(shù)，通常(cháng)是六岁到(dào)十五(wǔ)岁。

　　在这(zhè)个阶(jiē)段(duàn)，学生需要学(xué)习基础的(de)语文、数学、英(yīng)语等科目，同时也会学(xué)习一些其他领(lǐng)域的知识，如科学、艺(yì)术、体育等(děng)。

　　九年一贯制的实施有利(lì)于普及(jí)基础(chǔ)教育，提高(gāo)全民(mín)素质(zhì)，促(cù)进教(jiào)育公(gōng)平。

　　同时(shí)，它(tā)也为学生提供了更(gèng)多的(de)选择机会，他们可以选择(zé)继续高中、大学等(děng)学习，也可以选择参加职业培训或直接就业。

　　尽(jǐn)管九年一(yī)贯制在中国得到了(le)广泛的推广和实施(shī)，但仍然存在一(yī)些问题和挑战，如教育资源(yuán)不(bù)平(píng)衡、师(shī)资(zī)睁陪(péi)不(bù)足(zú)等。

　　为了不断改进教育体制(zhì)，中国政府(fǔ)一直在致力于(yú)改革和(hé)完(wán)善九年一(yī)贯制。

　　九年一贯的相关(guān)造(zào)句如下：

　　1、以九年一(yī)贯制学校为主体的(de)义务教育体制具有效(xiào)率和公(gōng)平的优势。

　　2、十(shí)五中学座落(luò)在母亲汉(hàn)江之畔，是(shì)一(yī)所充满朝气的九年(nián)一(yī)贯制学(xué)校。

　　3、悉袜蠢公办九(jiǔ)年一贯(guàn)制的(de)江北嘴实验学校,加上接轨(guǐ)国际的香港博瀚幼(yòu)儿园(yuán),紫御江山业主(zhǔ)子女可(kě)在家门口解(jiě)决幼、小(xiǎo)、初12年全程(chéng)优质(zhì)教育(yù)。

　　4、丰庆路触动的意思解释，颇受触动的意思小学和农科院中学计划调整为(wèi)新(xīn)建琉璃(lí)寺九年一贯制学校,该校(xiào)好旦设置为(wèi)60个教学班(bān),其中初中教学班(bān)24个,小学(xué)教学班(bān)36个,预计(jì)11月开工建设。

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