校园暴力的主要表现是什么(me)意思(sī)，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几个(gè)方面是校园(yuán)欺凌(líng)不(bù)一定(dìng)在校园内(nèi)发生(shēng)，放学后同(tóng)学间的欺负行(xíng)为也(yě)算在内的。

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校园暴(bào)力的(de)主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及(jí)肉(ròu)体上感到(dào)痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得(dé)自(zì)己有错，而且(qiě)受(shòu)害者怕事(shì)，默默(mò)承受而不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以及抢(qiǎng)夺财物(wù)等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱性(xìng)绰号等，是(shì)不(bù)容易察(chá)觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身边没有朋友等(děng)，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不利的网络言论、曝光(guāng)隐私以及对受(shòu)害者的照片进行(xíng)恶(è)搞等，是容易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解二婚和剩女哪个干净，女性生理需求决(jué)校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方案公布(bù)：发(fā)生校(xiào)园欺凌须(xū)限时上报。

　　在教育部(bù)等部门(mén)发布(bù)的《加强中小学生欺凌综(zōng)合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查(chá)处理程序10日内须(xū)完成调查，而在此(cǐ)次北京市各区(qū)公布的实(shí)施(shī)方案中，除了对调查时间有要求外，对于事(shì)件的及时(shí)上报也(yě)做(zuò)出(chū)了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上级部门口头(tóu)汇报(bào)

　　例如北京(jīng)市东城区在实施方案中明(míng)确提出(chū)，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟(zhōng)内(nèi)向(xiàng)上级单(dān)位进行口头(tóu)汇报，2小时(shí)内递交详细文字材(cái)料(liào)并随时(shí)汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严重学(xué)校直接与司(sī)法(fǎ)部门对接

　　与东城区类(lèi)似(shì)，海淀区除了要求30分(fēn)钟内口头上报区教委外，对于(yú)情节较为严重(zhòng)的，还要求(qiú)学(xué)校要(yào)与属地派出所、司法(fǎ)等部门进行对接(jiē)。

校园暴力(lì)的表现(xiàn)有哪(nǎ)些(xiē)

　　校园暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号(hào)；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理攻(gōng)击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳等(děng)，损坏，冲(chōng)没或通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显(xiǎn)地比(bǐ)受(shòu)害者强，而(ér)欺凌是在受害(hài)者未能保(bǎo)护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的消极谣言和闲话(二婚和剩女哪个干净，女性生理需求huà)；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫(pò)受害(hài)者做他(tā)或(huò)她不想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻(má)烦，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表(biǎo)具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行(xíng)为(wèi)能力人(rén)在学校或者其他教育机构学习、生活(huó)期(qī)间受到人身损害，学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)未尽到教育、管理职责的(de)，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无(wú)民事(shì)行(xíng)为能力人(rén)或者(zhě)限(xiàn)制民事行为能力(lì)人在幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活(huó)期间，受到幼儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机(jī)构以外的第三人人身损害的，由第(dì)三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构未尽到管理职责的，承担相(xiāng)应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担(dān)补充责任后，可以向第三(sān)人追偿(cháng)。

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