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圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的(de)。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可(kě)以(yǐ)报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时(shí)间，这个专(zhuān)业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业(yè)的(de)大学(xué)本科生(shēng)在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别(bié)有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平(píng)时(shí)也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的(de)生活(huó)当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要(yào)付出(chū)全(quán)部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如(rú)细(xì)胞的(de)物质能(néng)量(liàng)代谢，血液(yè)的循环，神(shén)经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多(duō)极其复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住(zhù)每一步发生(shēng)的器(qì)官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨(ān)酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课(kè)程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无意(yì)义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容(róng)非常系(xì)统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药(yào)物都(dōu)有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合(hé)治疗目的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配(pèi)方(fāng)等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不(bù)适的(de)时候，也可以(yǐ)实(shí)地(dì)操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课(kè)则会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解(jiě)决(jué)，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留(liú)出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的(de)有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃(táo)课(kè)，期(qī)末考试也(yě)不(bù)为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是(shì)一门理论联系实际(jì)的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期(qī)间可(kě)能会实施的各(gè)种护理(lǐ)操(cāo)作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通(tōng)，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护(hù)患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患(huàn)者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床见习(xí)的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学(xué)习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对(duì)特别(bié)典型或(huò)者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的(de)护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个(gè)体差(chà)异很(hěn)大(dà)，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断(duàn)另一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术(shù)患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如(rú)无(wú)其(qí)他(tā)不适(shì)可以开始进食；消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视(shì)病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤(shāng)口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护(hù)士老师从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不是(shì)机器(qì)，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及(jí)家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按(àn)操作(zuò)规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操(cāo)作前查，操作时(shí)查(chá)，操作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药(yào)名(míng)，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守医院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血制品，一(yī)定(dìng)要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多(duō)做多问，而且还要(yào)做(zuò)到及时与理论(lùn)相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识(shí)的(de)理解(jiě)及积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专(zhuān)业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学(xué)习怎么(me)护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工(gōng)作的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能(néng)学到护理知识，很多时(shí)候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为(wèi)都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作(zuò)待遇(yù)却(què)反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用(yòng)，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的发展离(lí)不开好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理(lǐ)专业的(de)学(xué)生，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学(xué)习(xí)专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学(xué)团队，但(dàn)是最主要(yào)的还是自己(jǐ)的(de)学习能(néng)力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在(zài)医院实(shí)习的话(huà)，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而是(shì)一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个时(shí)候一(yī)定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精(jīng)神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理(lǐ)论知(zhī)识联(lián)系(xì)实际，就可以(yǐ)了(le)！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基(jī)础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科(kē)护(hù)理学(xué)、儿科护理学(xué)、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节(jié)：包括临床综合实(shí)习、社区(qū)实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才(cái)资源(yuán)统计(jì)结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要(yào)求，我国医院的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要(yào)科室医生和护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市(shì)场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地(dì)摆在(zài)各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护(hù)理人(rén)才(cái)，国际人(rén)力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。