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　　一(yī)年级语文(wén)一类字(zì)是课本中写在田字格里的，要求会(huì)写(xiě)、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字(zì)是在(zài)一类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字(zì)要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育(yù)课程体(tǐ)系中的一门重点(diǎn)教学科(kē)目，其教学的内容是语言(yán)文化，其运行的形式也(yě)是语言(yán)文化。

　　语(yǔ)文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一(yī)门重要的人文社会科学，是人(rén)们相互交流(liú)思(sī)想等的工具。

一类字和(hé)二(èr)类字是什(shén)么意思？室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过3>

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是(shì)需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在(zài)简瞎(xiā)课本中(zhōng)的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的(de)字,统计在语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全(quán)体学生(shēng)掌握，但(dàn)可作(zuò)为分层教学时A层学(xué)生的学习内(nèi)容。

　　在课本(běn)中的编排是：课文(wén)后边横(héng)线间隔中有拼(pīn)音的(de)字(zì),统计在语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习(xí)方法：

　　一(yī)、一类(lèi)字的(de)学习和巩固(gù)

　　学生除了(le)知道这个字的结构(gòu)，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习(xí)这(zhè)些(xiē)生字的字(zì)音、字(zì)形(xíng)和字义。

　　老(lǎo)师和(hé)家(jiā)长可以在孩子们掌握之后(hòu)，进行听(tīng)写或看拼音(yīn)写词语等考(kǎo)查，以便掌握孩子的生字学(xué)习情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真的分析(xī)字形，书写正(zhèng)确(què)。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在学(xué)习课(kè)文时，读(dú)课文、读句子的过(guò)拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这些生(sh室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过ēng)字在怎样的语境中使用，而不是单(dān)独的拿出一个字(zì)让孩子去记，这样效(xiào)果是非常低下(xià)的，而核游且还是容易错，就(jiù)是(shì)很多学生会(huì)写这(zhè)个字之后，在(zài)考试中又不会(huì)了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在纸上，这个字上(shàng)面的注音，则需要孩(hái)子们独立完(wán)成。

　　如果这些生字的注音(yīn)全部正(zhèng)确，孩(hái)子对(duì)这(zhè)些字应该是认识(shí)，这(zhè)只是初(chū)步的学(xué)习，在认(rèn)识的(de)基(jī)础上要理(lǐ)解(jiě)这些字(zì)也(yě)需要练习。

　　除(chú)此之外(wài)，还(hái)要(yào)关注(zhù)会认字中带(dài)颜色的会认字，带颜色的会认字是多音(yīn)字(zì)，我们不仅(jǐn)掌(zhǎng)握这(zhè)个生字在本课(kè)的(de)读音，还要掌握它(tā)的(de)其他音。

　　在语文(wén)书书后(hòu)面有认(rèn)字表，还(hái)有写字表，除了认字表、写字(zì)表(biǎo)之外(wài)，还有词(cí)语表，我们(men)可以好好利用起来。

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