小说中(zhōng)反复(fù)的作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格式(shì)是反复的作用和表达效果分别(bié)是：一、作(zuò)用(yòng)：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的(de)作用和(hé)表达效(xiào)果，反复的作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表(biǎo)达作(zuò)者强烈情感的(de)作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格(gé)式整齐有(yǒu)序，而又回环起伏(fú)，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如(rú)见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需要，有(yǒu)意让句(jù)子或词(cí)语重复出现的修辞(cí)方法，反复就是为(wèi)了强调(diào)某种意(yì)思，突(tū)出某种情(qíng)感，特意重复使用某些词语、句子(zi)或(huò)者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感(gǎn)情或某(mǒu)种行为，连续两次(cì)以上使用同一词语(yǔ)，达到强调(diào)的(de)目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己(jǐ)对政府(fǔ)的愤怒(nù)和对民(mín)众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要(yào)，要连续(xù)两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月亮原来是这样(yàng)的！核桃树原(yuán)来是(shì)这样的！香雪走(zǒu)着(zhe)，就(jiù)像第一次认出养(yǎng)育她成(chéng)人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复(fù)使用“原来是这样的”，表明(míng)了香雪(xuě)此(cǐ)时的(de)快乐(lè)心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此(cǐ)类型在诗歌(gē)和小说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次(cì)重复以(yǐ)“我真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析(xī)：通(tōng)过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情(qíng)夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们(men)对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残(cán)中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题(tí)格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情(qíng)感(gǎn);承上(shàng)启(qǐ)下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁(fán)，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出(chū)了.……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升中，增强气(qì)势;叙(xù)事透辟(pì)，条分缕析(xī);语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语(yǔ)气，增强(qiáng)语势，表达了(的(de)情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等(děng);

　　设(shè)问:自问自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的(de)事物特(tè)征或所阐述的(de)道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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