音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是(shì)音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业(yè)主要培养和(hé)造就适(shì)应社会主义市场(chǎng)经济(jì)建(jiàn)设和教(jiào)育改革发展需(xū)要的具有(yǒu)较(jiào)好音乐(lè)素养和教学能力的专门(mén)人(rén)才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中(zhōng)央(yāng)音乐学院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大(dà)学(xué)、西(xī)华师范大(dà)学(xué)、河北师范大学(xué)等。

音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个(gè)就是(shì)音(yīn)乐表一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米演类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合(hé)、组(zǔ)装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐中(zhōng)，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进行(xíng)演奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来(lái)的音乐才能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作（Music 一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最(zuì)后即(jí)便没有实现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部(bù)分(fēn)音响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通(tōng)过电子设备(bèi)获(huò)得想要(yào)的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以当今(jīn)看来(lái)，创作某(mǒu)些即(jí)便(biàn)没有最后(hòu)的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音(yīn)乐内容(róng)的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每(měi)个声部都是平(píng)等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单(dān)声(shēng)部(bù)音乐与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲(qū)式、编配(pèi)、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一(yī)个因(yīn)素就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明确这些才(cái)能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那么(me)音乐教育是一个不错的选择。

　　事(shì)实(shí)上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师(shī)或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要(yào)求你有一个学士(shì)学位，而(ér)大学教师(shī)就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学(xué)生的音乐教(jiào)育学位(wèi)课程可以为自己(jǐ)在(zài)大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯(kěn)塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一(yī)定有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同，每个地(dì)区每个(gè)学校的(de)要求都(dōu)不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本(běn)科和研究生(shēng)阶段，音乐表演(yǎn)课程给学(xué)生时(shí)间和(hé)资(zī)源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生(shēng)在入学前参加试镜，培(péi)训学生(shēng)成为表演家、音(yīn)乐(lè)治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺(yì)术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上(shàng)完(wán)成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热(rè)门的专业无疑(yí)非电子(zi)音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音(yīn)艺术的学生将学习音(yīn)乐(lè)技(jì)术硕士学位所(suǒ)需(xū)的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐(lè)信(xìn)息(xī)学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实的(de)基础(chǔ)，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相关的一对一课程，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并获(huò)得在不断发(fā)展的音乐产业中(zhōng)工作所需要的一系列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐(lè)方面的作曲(qū)编曲，招收的(de)很多都(dōu)是在(zài)唱歌方(fāng)面(miàn)有不错基(jī)础的(de)学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多(duō)方面也是现代流行音乐方面(miàn)的风格、创作(zuò)方式等。

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