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　　高考小(xiǎo)说标题的作用的(de)答题模式，小说标题的作(zuò)用的(de)答题模式和例题是小说标(biāo)题(tí)的(de)作用：情(qíng)节上(shàng)，点明中心事(shì)件(jiàn)或关键人、物，成为全(quán)文的线索(suǒ)；人物上，突出人物形象或品质；主题上，揭(jiē)示(暗示(shì))主旨；表达上，比喻象(xiàng)征(zhēng)的运用，形象而(ér)又有生(shēng)动，吸引读者的阅(yuè)读(dú)兴趣的。

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高考小(xiǎo)说(shuō)标题(tí)的作用的答题模式，小说(shuō)标题的作(zuò)用的答题模(mó)式和(hé)例题

　　小(xiǎo)说标题的作用：情(qíng)节上，点明中心事件或关(guān)键人、物，成(chéng)为全文的线索；

　　人物上，突出人物形象或品质；

　　主题(tí)上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情节(jié)即围绕这一线(xiàn)索展开(kāi)，使(shǐ)文章结构完整严谨。

　　文章的写作线索大致(zhì)可分为六大类(lèi)：人、事、物、时(shí)、空(kōng)、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调(diào)、寄托作(zuò)者(zhě)情感。

　　物：以(yǐ)某物(wù)为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情(qíng)为线索。

　　判定(dìng)标(biāo)准(zhǔn)：标(biāo)题中出现具体事(shì)物、或具体情(qíng)感(gǎn)，就答这一点。

　　1、点明了本(běn)文的写作(zuò)线索。

　　2、劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人劳力者治于人是什么意思，劳心者治人劳力者治于人是什么意思指出线索是(shì)什(shén)么：以什么为(wèi)线索。

　　3、指(zhǐ)出线索带(dài)来的结构作用：贯穿(chuān)全文，使文章结构完整。

小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)的作用(yòng)的(de)答题模式是什么?

　　小说标(biāo)题作用答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的(de)表层义：（词语的含义(yì)，概括内容，点明对象）。

　　（2）再(zài)思考深层含(hán)义：（引申义、比喻义、象(xiàng)征(zhēng)义）；人物与人物的关系（表明劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人劳力者治于人是什么意思人物性(xìng)格、表明作(zuò)者的(de)情感与态(tài)度(dù)）；主旨(zhǐ)与主旨的关系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题(tí)的作用(yòng)的答(dá)题格式：

　　1、分析(xī)禅(chán)卜旁标题字词。

　　就是从(cóng)理解文章标题关键词的(de)本义，字面义(yì)入手(shǒu)，联(lián)系文章内容，得出标题的深(shēn)层含义或(huò)作(zuò)用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从(cóng)理解(jiě)文章标题的修辞手法入手，联系文(wén)章的人物形(xíng)象及隐含(hán)的情感(gǎn)来理解标题(tí)的含义或(huò)作用。

　　3、看(kàn)内容主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　从文章的写作内容，作者感(gǎn)情，主题思(sī)想(xiǎng)入手，分析标题揭示的思(sī)想内容。

　　标题的常(cháng)见作用：

　　1、概(gài)括文章(zhāng)的主(zhǔ)要(yào)内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文(wén)章情节围绕(rào)这一线索展开(kāi)）。

　　3、作者感情的出(chū)发点。

　　4、具有象征(zhēng)意义。