幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招(róng)有哪些中班是幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄段的(de)孩(hái)子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈的(de)。

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　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不(bù)同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他(tā)们关(guān)注(zhù)的(de)内(nèi)容都有干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招所(suǒ)不同(tó干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招ng)，所(suǒ)以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿(ér)的(de)兴趣和近日生(shēng)活的共(gòng)同点出发(fā)，切入(rù)点要小而有趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这(zhè)些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨(chén)间(jiān)谈(tán)话(huà)时也可以渗透孩(hái)子生活习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)等等。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小班孩子们(men)的进(jìn)餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己不主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂的(de)现象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早上(shàng)回(huí)园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭闹(nào)的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的话(huà)题(tí)：爱(ài)玩(wán)是幼儿(ér)的天性(xìng)，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密等(děng)语言游戏(xì)，还经(jīng)常(cháng)出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识问答(dá)类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的(de)幼儿，激(jī)励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢看(kàn)动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这(zhè)些动画片(piàn)人物和他们所在(zài)的(de)动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边(biān)的小朋(péng)友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友说话时要(yào)安静(jìng)地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的(de)、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不愿(yuàn)或不(bù)敢交(jiāo)谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学(xué)习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈(tán)话(huà)的方式提供新(xīn)的(de)谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最(zuì)喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面，老师也和(hé)小朋友们分(fēn)享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动画人物很多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都(dōu)是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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