读西的字有哪些，读喜的字有哪些-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

读西的字有哪些，读喜的字有哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程是医(yī)学基础课基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易(yì)了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除读西的字有哪些，读喜的字有哪些了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

如何(hé)学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来(lái)的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在我们国(guó)家的护(hù)士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业(yè)毕业的大学(xué)本科生在很多(duō)医院都是(shì)非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择(zé)护理专业，那么(me)你本身必须(xū)要特别的热(rè)爱这个行业(yè)，另外就是你必(bì)须要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在(zài)平(píng)时的生活(huó)当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全(quán)部(bù)的(de)精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经的(de)传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因(yīn)为(wèi)所(suǒ)有的过程都(dōu)是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或(huò)者就一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行(xíng)的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多(duō)极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还(hái)要记住每一步发生的器官(guān)以及发生的(de)条件，想要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来(lái)组成(chéng)一句(jù)相对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又(yòu)难记的(de)名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课(kè)程也是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无(wú)意(yì)义生僻(pì)字的(de)堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内(nèi)容非(fēi)常系(xì)统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物的(de)不(bù)良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至每一(yī)种药物(wù)都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理(lǐ)念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对(duì)自(zì)己而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还(hái)包括大量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅(fú)小而(ér)均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有被(bèi)重视的(de)感(gǎn)觉，也(yě)会(huì)重新审视(shì)自(zì)己的(de)行(xíng)为(wèi)，从解决(jué)问题的(de)目的出发(fā)，更好的(de)缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的(de)让同学满(mǎn)意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课(kè)，护理学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系(xì)实(shí)际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人(rén)，如何填写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施(shī)的各(gè)种护(hù)理操(cāo)作：急救护(hù)理、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达(dá)的作(zuò)用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非(fēi)常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优秀(xiù)的(de)护理人(rén)员。

　　在患者完全不(bù)能自理的(de)时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的(de)自理能力，就应该充(chōng)分调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每(měi)周一(yī)次(cì)临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医(yī)生护(hù)士的工作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要(yào)主动与病人交流，同时完(wán)成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊(zhěn)过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及(jí)外(wài)伤患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括术(shù)前(qián)护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员(yuán)不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要(yào)根(gēn)据(jù)患者(zhě)主述(shù)的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出(chū)来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评(píng)估(gū)患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关(guān)心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期下床活(huó)动的，视患者病情轻(qīng)重以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一(yī)年半(bàn)的护理实(shí)习与半年(nián)的医疗(liáo)实习(xí)，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科室(shì)跟着护(hù)士老师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个(gè)操作都要(yào)慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前(qián)查，操作读西的字有哪些，读喜的字有哪些(zuò)时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生(shēng)又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多(duō)做多问，而且还(hái)要做到及(jí)时与(yǔ)理论相联系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟(shú)悉的病症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚(chǔ)来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业(yè)的工作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话(huà)，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护(hù)理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立(lì)自主，很多人(rén)都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美(měi)容(róng)护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机(jī)会(huì)从事(shì)这个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护(hù)理专(zhuān)业对于整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个(gè)医院(yuàn)的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的(de)知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队(duì)，但是(shì)最主(zhǔ)要(yào)的还是自(zì)己的学(xué)习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织(zhī)有在医院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需要很好(hǎo)的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输液(yè)或(huò)者注重生活(huó)上(shàng)护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业(yè)的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人(rén)民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要(yào)有崇(chóng)高的职业精(jīng)神(shén)和为(wèi)人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集(jí)体利益(yì)和个人利益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识(shí)，要(yào)选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护(hù)士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己(jǐ)也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我(wǒ)认为(wèi)上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际(jì)，就可以了(le)！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六(liù)部委(wěi)列入(rù)国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远达不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需(xū)求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在(zài)各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本及全(quán)球其他国家(jiā)将急需200万护(hù)理人才(cái)，国际人力资(zī)源公(gōng)司(sī)已经把目光瞄准中国。