真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么(me)是在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答(dá)题(tí)要点结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于(yú)文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么以及文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用一(yī)般是(shì)什么(me)，文(wén)章结尾有(yǒu)什么作(zuò)用？，文章(zhāng)结(jié)尾有啥作用等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么(me)感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书(shū)要(yào)表达的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增强感染(rǎn)真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文(wén)开头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心论点(diǎn)或引出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容(róng)的(de)冲山(shān)袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观(guān)事物是(shì)千(qiān)变万(wàn)化的(de),反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式(shì)也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人(rén)的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的(de)、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用什么(me)方式,我们认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容散激的发展(zhǎn),不(bù)能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时(shí),觉得有些文章的(de)结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是(shì)还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确(què)定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾的(de)方法是(shì)多种多样(yàng)的,有的是(shì)事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了(le),不需要(yào)再(zài)去说什么多余的话;有的(de)是文(wén)章(zhāng)快写完了(le),作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某种途(tú)径把文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的(de)话,既(jì)能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写(xiě)文(wén)章时充分表达(dá)了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达(dá)的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回(huí)应前文,和文章的(de)标题(tí)或者(zhě)文章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有(yǒu)的(de)结尾(wěi)话虽说完(wán)意却(què)未(wèi)完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去想一想……文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马(mǎ)尾(wěi)巴(bā)只(zhǐ)有长在马的屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的(de)屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎(zěn)么(me)行!哦,我们(men),我们总能熬过(guò)去的(de)!快去!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一(yī)位渔(yú)夫和他的妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的(de)邻(lín)居,在(zài)她死后收养(yǎng)她的两个孩子(zi)的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了(le)他们(men)美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵(líng)和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道为什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱过来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那(nà)也活(huó)该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有必要;文章的(de)中心(xīn)意(yì)思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔(yú)夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的(de)开头,结(jié)尾……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之(zhī)所以要分开来(lái)说(shuō),是(shì)因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的(de)文章,结尾(wěi)要落实到人的思(sī)想(xiǎng)品质和性格特(tè)征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章结束(shù)看过(guò)一遍之后,应该有一(yī)种整体(tǐ)感,应该(gāi)使(shǐ)人(rén)感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)以及(jí)文章的(de)中(zhōng)间部分(fēn),是密切(qiè)相联系(xì)的(de)真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态,都与(yǔ)这篇文章的中心密不(bù)可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的(de)部(bù)分不和谐,不(bù)统(tǒng)一(yī),破坏(huài)了(le)文(wén)章的完整性,那就不是好的(de)结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的是中国共产党领导的(de)土(tǔ)地改革(gé)使中(zhōng)国农(nóng)村发(fā)生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田(tián)寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得了土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去看瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五天(tiān),上十天不去,也无事(shì),她(tā)就打算不再看瓜了;收获(huò)的(de)一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了(le)原委,就(jiù)“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是(shì)当(dāng)读者把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他翻开第(dì)一页(yè)来重新(xīn)去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪(nǎ)种方法结(jié)尾(wěi),要想(xiǎng)使文(wén)章充实(shí)有力,篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应(yīng)该(gāi)精(jīng)炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的(de)时(shí)候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口(kǒu)合(hé)龙了,另一(yī)层是人们(men)欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大(dà)家(jiā)同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决口(kǒu)合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。