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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应社会(huì)主义市(shì)场经济(jì)建设和教育改革发(fā)展需要的具有较(jiào)好音乐(lè)素养和教学能力(lì)的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐(lè)专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐(lè)教育等六个专业，其(qí)中音乐艺(yì)考(kǎo)主要分为(wèi)两(liǎng)个(gè)方(fān怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味g)向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合(hé)、组装、创造(zào)性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某(mǒu)些声(shēng)部最后(hòu)即便没有实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分音(yīn)响并不适(shì)合(hé)真实演(yǎn)奏或(huò)无法演奏(zòu)，也可(kě)通过电子设(shè)备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没(méi)有最后的(de)演奏步骤的(de)音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个(gè)声(shēng)部都是平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包括(kuò)单声部音乐(lè)与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因(yīn)素就有可能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些(xiē)才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如(rú)果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业(yè)后找到一(yī)份(fèn)稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事(shì)实(shí)上这也是(shì)大(dà)多数(shù)音乐专业(yè)毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐(lè)器教师或(huò)K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要(yào)求你(nǐ)有一个学士学(xué)位，而大学教师就需要硕(shuò)士或(huò)博士学位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来说，学生(shēng)的(de)音(yīn)乐教育学(xué)位课(kè)程可以为自己在大学所在(zài)州的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔(tǎ)基(jī)州(zhōu)的音(yīn)乐教育学(xué)士课程，不一定有资格(gé)在(zài)伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各(gè)有(yǒu)不(bù)同(tóng)，每个地区每个学(xué)校的要(yào)求(qiú)都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和(hé)资源来专注于(yú)演奏音乐(lè)和磨(mó)练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入(rù)学前(qián)参加试镜，培训学(xué)生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的(de)产生(shēng)兴(xīng)起而兴起的一种在电(diàn)脑(nǎo)上完成(chéng)制作(zuò)的(de)音(yīn)乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实(shí)用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音(yīn)乐制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学(xué)等领域的高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有领域(yù)都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲(qū)创作领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相(xiāng)关的一对一(yī)课程，发展特定的技能和自己(jǐ)的风格，并获得在不(bù)断(duàn)发展的(de)音乐产业中工作所需要的一系列工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向于流行(xíng)音(yīn)乐方面的作曲编曲(qū)，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习(xí)上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流(liú)行音乐方(fāng)面的风格(gé)、创作方式(shì)等。

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