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熊二变成僵尸了,光头强被僵尸咬了

熊二变成僵尸了,光头强被僵尸咬了 小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔

  小学生用HB还(hái)是2B铅笔好,小学生用hb铅笔(bǐ)还是2h铅笔是小(xiǎo)学生HB的铅笔(bǐ)好的。

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小学生用HB还是(shì)2B铅笔(bǐ)好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔

  小学(xué)生(shēng)HB的铅笔好(hǎo)。

  H类铅(qiān)笔(bǐ),笔芯(xīn)硬度相对较高,适(shì)合用于界面相对较硬(yìng)du或粗糙(cāo)的(de)物体(tǐ),比(bǐ)如木工划线,机械制图等。

HB的铅笔

  H是Hardness的缩写(xiě),意思是"硬",B是(shì)Black的(de)缩(suō)写,意思是"黑",如2B,5B。

  数(shù)字越大,说明写出的字越黑越(yuè)软(ruǎn),HB的是意思"硬"和"黑"各占一(yī)半,属中性笔。

  笔芯分类:

  按照(zhào)笔芯的硬度来定的,从(cóng)软到硬分(fēn)别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔大多是用碳的同素(sù)异形体之一石墨做(zuò)笔芯(xīn)的(de)。

  铅(qiān)笔的分类正是按照(zhào)笔芯中石(shí)墨的份(fèn)量来划分(fēn)。

  一般(bān)划分为H、HB、B三大类(lèi)。

  其中(zhōng)H类(lèi)铅笔,笔芯硬度相对(熊二变成僵尸了,光头强被僵尸咬了duì)较高,适合用于界面相对较硬或粗糙的物体(tǐ)。

  HB类(lèi)铅笔笔芯(xīn)硬度适中,适合一般情况(kuàng)下的书写(xiě)(写字);

  B类铅笔,笔(bǐ)芯相对较软,适合绘画(尤其是(shì)素(sù)描(miáo)),其中2B铅笔(bǐ)被(bèi)用于填涂一些机(jī)器(qì)可识(shí)别(bié)的卡片,如答题卡。

小(xiǎo)学生(shēng)写字的重要性(xìng)

  写字(zì)与其他作业联系(xì)紧密(mì)

  写一手好字,可让人受益终生。

  尤其对学生(shēng)来说,学习写字实(shí)际也是一种行(xíng)为规范的养成过(guò)程。

  俗话说,好记性,不如烂笔(bǐ)头,在学习中,如果让孩子(zi)一边学(xué)习(xí)好(hǎo)功课,一边进行抄写(xiě)练习,可(kě)以互补互益。

  久而久之,自然形(xíng)成了行为规(guī)熊二变成僵尸了,光头强被僵尸咬了范的养(yǎng)成过程。

  比如(rú),一边学习课文,一边进行生字(zì)、词语和段落抄写练习,既(jì)可以(yǐ)巩(gǒng)固知识,又提高(gāo)了(le)写字水(shuǐ)平。

  特别是抄(chāo)写唐诗(shī)宋词时,还(hái)可以陶冶(yě)孩子们的心灵情操。

  确实是一举多(duō)得。

  写字(zì)与个人的(de)关系(xì)不可忽视

  写字(zì)是每(měi)个(gè)人(rén)很重要、很(hěn)基本(běn)的一项技能,当(dāng)然有很多(duō)人认为现(xiàn)在可以用打(dǎ)字机代替写(xiě)字,写(xiě)字(zì)教学不必再强调了,但日常(cháng)生活中更多时候还是不能不(bù)靠手写(xiě)的。

  人与人的交流,缺少不了(le)写字,而写字对于培养一个人的耐(nài)心、恒心(xīn)有着很(hěn)大的助益。

  《语文课程(chéng)标准》亦指出:“识字写字是阅读和写作的(de)基础(chǔ),是1—2年(nián)级的教学重点。

  ”笔(bǐ)者在(zài)从教过(guò)程中,也发现(xiàn)学生(shēng)字写得好坏,与(yǔ)他的(de)学习(xí)有很大的关联。

  基本上来(lái)说,字写得(dé)工整、美观的(de)学(xué)生,他在(zài)学习时(shí)也比较细心、认真,而(ér)字写得潦草的学生,其(qí)学习(xí)也(yě)比较粗心、懒散(sàn),可谓(wèi)“字如其人”。

  所以,清代曾国藩先生认为(wèi)“唯读书与写(xiě)字可(kě)以变化气质(zhì)”,他对儿子的习字非常重(zhòng)视(shì),在家书中对(duì)于(yú)习(xí)字方面有(yǒu)很多的论述。

  曾(céng)有教育前辈说过致力抓好两件事(shì),一件是扫(sǎo)地,一件就是(shì)写(xiě)字。

  确实(shí),这两件事都不算大事,但对于一个人一生的成长关系甚大。

小学(xué)生用(yòng)铅笔(bǐ)HB的好还(hái)是2B的好?

  开学后(hòu),我家(jiā)最小的一个侄子就(jiù)要上小学(xué)了。

  而用什么样的铅笔,则是首先(xiān)要(yào)考虑的问题(tí)。

  今天和各位朋友讨论一下铅笔的问题。

  我(wǒ)记得我(wǒ)上(shàng)小学的时候喜欢用HB,因(yīn)为它耐摔,都知道小孩子的东西总是容易磕(kē)磕绊绊(bàn)的(de),HB不仅写字(zì)淡,而(ér)且(qiě)摔了好(hǎo)几次,还不(bù)断,( ω )。

  到(dào)那时2B就跟HB完全相反了。

  直(zhí)到(dào)长(zhǎng)大后,我才明白真理(lǐ)。

  大概(gài)讲一(yī)下(xià)铅笔(bǐ)的H和B的含义,虽然大部分人都(dōu)知道。

  铅笔的铅芯,标注为"H"(HARD的首(shǒu)字母(mǔ))的(de)表示硬质(zhì)铅笔,"B"(BLACK的首字母(mǔ))表示软质铅(qiān)笔(bǐ),而"HB"则表(biǎo)示软(ruǎn)硬(yìng)适中(zhōng)的(de)铅笔。

  另外要说的是,B数越(yuè)大(dà)铅(qiān)笔就(jiù)越(yuè)黑越软(ruǎn),比(bǐ)如4B比2B要黑要软;H数(shù)越大(dà)就越硬颜色越浅(qiǎn),4H比2H要硬要浅。

  所(suǒ)以,如果(guǒ)你问(wèn)有经验的老(lǎo)司机(jī),初(chū)学写字(zì)的小(xiǎo)朋友用什么铅笔,大都会(huì)推荐(jiàn)HB,理由(yóu)是(shì)硬度适中(zhōng);加之小孩子写字比较用力,用(yòng)HB铅笔则不易折断。

  听起来是很(hěn)有道理的(de)。

  下面两(liǎng)图是HB铅笔效果。

  我建议,第一次拿笔的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu),用2B铅(qiān)笔,而不是HB!

  我之前也和大家(jiā)一散(sàn)握宴样,用(yòng)专家的口(kǒu)吻给家(jiā)长们推荐HB的铅笔。

  但是,经(jīng)过长(zhǎng)时间的教学,才发(fā)现HB并(bìng)不是最好。

  如果(guǒ)一个小朋友(yǒu)从(cóng)来没有写(xiě)过字,强烈建(jiàn)议不要用HB的铅笔,而是(shì)用稍微软一点(diǎn),黑一点的2B铅笔。

  我先问大(dà)家一个问题,为啥小孩子写字普(pǔ)遍比较用力?

  我的解(jiě)释是,因(yīn)为HB的铅笔颜色太(tài)浅,而皮圆很多写(xiě)字本(běn)的颜色本身又不(bù)是太白(bái),为了让写出来的字(zì)能够看清,小朋友会(huì)不自觉加大力(lì)量,力(lì)量大到第二页,甚至于第三(sān)页都留有(yǒu)很(hěn)深的印记,导致下一页不(bù)光滑,影响写字(zì)效(xiào)果(guǒ)。

  同时,用力写字实在(zài)太容(róng)易(yì)让孩子疲劳。

  并且,还有个更严(yán)重的问(wèn)题,因为孩子的骨(gǔ)骼发育(yù)不(bù)全,为了加大(dà)力(lì)量,只能用错误(wù)的执(zhí)笔姿(zī)势写字(zì)。

  下(xià)面图片上这种姿势非(fēi)常典型的(de)。

  这(zhè)就(jiù)是(shì)为什么一(yī)二(èr)年(nián)级(jí)小朋(péng)友执笔姿势(shì)错误(wù)率很高的原因(在我看来冲银,铅笔选择不当(dāng)是(shì)执笔姿势不对(duì)的一个很重要的原因)。

  其次,用HB的(de)铅笔(bǐ),铅笔反倒(dào)容易(yì)断。

  理(lǐ)由也很简单,因为HB铅笔的颜色(sè)浅,要想写出来的字能(néng)够看清(qīng)楚就得把笔削尖。

  笔太尖,加上用力(lì),很容易就折断了。

  上面啰(luō)啰嗦嗦说了一大堆HB的(de)问题,其实答案已经一目(mù)了然(rán)。

  在我看(kàn)来,没有(yǒu)拿(ná)过笔(bǐ)的小朋友,如(rú)果直接用2B铅(qiān)笔,写字绝对不(bù)会像HB铅(qiān)笔那(nà)么用力,而写出来却更(gèng)加黑白(bái)分明(míng)。

  因为不需(xū)要(yào)特(tè)别用力写字,执笔姿势自然也就容易正确了。

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