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　　天哲教(jiào)育

　　广州天哲教(jiào)育科技有(yǒu)限公司成(chéng)立于2001年3月，香港(gǎng)天哲国际教育集团成(chéng)员，总部设在广州，目前在深圳(zhèn)（深圳竞哲文化发展有限公司）设有(yǒu)分公司，华南地区第一批(pī)拓展机构。

　　新铭堂在(zài)线

　　专注(zhù)于中高(gāo)考1对(duì)1辅(fǔ)导10多年，一种跟线下一模一样的线(xiàn)上上课模式，北京地区的学(xué)员，即可以面对面授课，也(yě)可以在家上课，效果(guǒ)一样好，可以让孩(hái)子足不(bù)出户(hù)享受优质教学资源，实现轻松在家和名(míng)师面对面上课。

　　学(xué)而思网校

　　学而(ér)思网校为6-18岁孩子提供小(xiǎo)学(xué)、初中、高中全学科(kē)课外(wài)教(jiào)学(xué)。

　　“直(zhí)播+辅导”双师在线(xiàn)教(jiào)育平台(tái)，实(shí)现了直播上课、实时(shí)互动、在(zài)线辅导、课堂测试、语音测评、及时答疑、课程回(huí)放、习题批(pī)改、错题订正，大幅提升学习(xí)效果(guǒ)。

　　全国200多个城市(shì)的中小学生(shēng)在网(wǎng)校有效学习。

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　　其实辅导的效果更多的在于学生自身的(de)身上。

　　其(qí)实线上的话(huà)有很多的名师的课(kè)程，只要我们能够(gòu)耐下心来(lái)学习都(dōu)是一样(yàng)的。

　　因此先不用管线上一(yī)对一辅导靠不靠谱，重点的是你(nǐ)靠不过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子靠谱，如(rú)果你是一个特(tè)别(bié)热(rè)爱学习的(de)人，而且有(yǒu)很好的(de)方式，你应该不需要辅导，可(kě)是需(xū)要(yào)辅(fǔ)导往(wǎng)往是那些(xiē)，自律(lǜ)性不(bù)高，学习(xí)能力(lì)不(bù)强的人(rén)，而这个(gè)过程，其实(shí)是比(bǐ)较痛苦和漫长的，必(bì)须熬得住(zhù)，才能获(huò)得分数上的提(tí)高。

　　因此所有的辅导最关键的是辅导对象本(běn)身有没有(yǒu)一(yī)个能动性，如果他(tā)有，再加上这些辅助是(shì)可以的。

　　当(dāng)然说到网(wǎng)上一对一辅导，有一些肯定是骗人的(de)，不可能有(yǒu)那么多好的一对一辅导，所以如(rú)果(guǒ)想进行这样(yàn过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子g)的一对一辅导(dǎo)，应(yīng)该去找一(yī)些正规的网站(zhàn)。

网上补(bǔ)课哪家好

　　网(wǎng)上补课如：简单(dān)学(xué)习网、新东方(fāng)在线、精华网校都(dōu)是比较有名的机构。

　　1、简单学习(xí)网(wǎng)，简单学习网(wǎng)成立于2007年初(chū)，由北京(jīng)简单科技有限公司创办。

　　简单学习网依(yī)托(tuō)北(běi)京大学研(yán)发的“CAT技(jì)术”,是中国第一(yī)家互动视(shì)频网校。

　　2、新东方在线，新东方在线中小学网络课堂为同学们提供(gōng)中(zhōng)小学(xué)网(wǎng)络培训(xùn)课(kè)程(chéng)，中小学在线辅导(dǎo)班，在线(xiàn)课程等，名师授课，全面(miàn)覆盖中小学各年(nián)级知识点，助你取得好(hǎo)成绩!

　　3、精华网校、精(jīng)华(huá)在(zài)线是北京天地精华教育科技有限公(gōng)司于2003年(nián)成(chéng)立(lì)的在线教育(yù)品牌，结合(hé)精华学校强大的(de)师资(zī)和教研力量，为(wèi)您提供全(quán)面、高质(zhì)量的(de)初、高中网(wǎng)络视频(pín)课程，定制(zhì)的个(gè)性化辅导方案，针(zhēn)对(duì)性强(qiáng)，巩固基(jī)础，避免偏科！

　　网课的好(hǎo)处(chù)和坏处(chù)：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和(hé)空(kōng)间的限制，随时可以学习，提升了学习效率；网(wǎng)课可以使(shǐ)得教育资源不平等问题(tí)得到解决，教育资(zī)源共享使得所有学生都能碧(bì)猛享受(shòu)到一(yī)样的服务(wù)；

　　网课可以(yǐ)利用计算机人工(gōng)智(zhì)能方(fāng)便，针对学(xué)生的(de)提问问题以及错误率，可以对每(měi)一个学生的学(xué)习情况进行分(fēn)析，有针对性(xìng)的去辅导(dǎo)学(xué)生。

　　2、坏处(chù)

　　师生不能良好的互(hù)动,缺乏互动或者凳渗互动不及(jí)时；教师(shī)对学生的管控力度变小，学(xué)生(shēng)不专心悔粗桥(qiáo)，缺课，缺(quē)作(zuò)业(yè)的情(qíng)况比较(jiào)严重；学习(xí)氛(fēn)围相对较差，没(méi)有比较就觉得自(zì)己做的非常好；学生的(de)自制(zhì)力(lì)要求(qiú)较高，自(zì)制(zhì)力不(bù)高就会各种(zhǒng)各样的学习状态。

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