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  表彰鼓舞法

  每(měi)个(gè)人都巴望得(dé)到他人的必(bì)定。

  家长要多用表彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞(zàn)赏等(děng)鼓励方法教学(xué)孩子(zi),学会赏识孩子(zi),学会换个视(shì)点(diǎn)看(kàn)孩子;当然表(biǎo)彰(zhāng)孩子时要适时、适(shì)度(dù),要真挚(zhì),不要夸张,不要过滥。

  否则,就会走向反(fǎn)面。

  充实学(xué)生(shēng)的业余生活

  教师可以通过发挥特(tè)长、培养兴趣爱(ài)好(hǎo)来丰富学生的(de)课余生(shēng)活,从而(ér)转移(yí)注意力,使(shǐ)学生把精力用到其(qí)他(tā)方面(miàn)去。

  如参加体育运动,打羽毛(máo)球、踢毽子、打篮球、跳绳等,参加(jiā)学校(xiào)各类(lèi)兴趣(qù)小组(zǔ),合唱队、舞(wǔ)蹈队(duì)、美术小组等,尽可能多地和同性朋友一起聊(liáo)天(tiān)、游玩。

  环(huán)境熏陶法

  人是环境的(de)产(chǎn)品 。

  家庭的人文(wén)环(huán)境和自然环境对孩子起着耳濡目(mù)染的熏陶作用。

  家长在处(chù)理人与人之间的关系上,应表现出仁(rén)慈(cí)、大度(dù)、公正、进步(bù)、文明、达(dá)观、吃(chī)苦(kǔ)耐劳等思维质量和人格魅力,形成(chéng)杰出的家庭空气。

女(nǚ)孩(hái)子青春(chūn)期如何教育引导(dǎo)?

  1)青春期是(shì)一(yī)个反抗时期(qī) ,要合理(lǐ)的(de)控制好自己的心情(qíng),不要对孩子乱发脾气,有事说事。

  不可以骂,打。

  2)青春期是一(yī)个性冲动时期,主(zhǔ)动学习(xí)一些关于性(xìng)方面的知识,正(zhèng)确明白认清正视这个问(wèn)题。

  然后去引导青春期孩(hái)子们的心理问题。

  3)青春期是(shì)一个发育(yù)重要时期,各(gè)种生理,心理都在发(fā)生改变,注意身体,勤洗澡(zǎo)换衣(yī),防止滋(zī)生细(xì)菌。

嘉应学院地址在哪里啊,嘉应学院学校地址  多锻炼身(shēn)体。

  告(gào)诉孩子们怎样才(cái)能更好(hǎo)的度过青(qīng)春期。

青春期女(nǚ)孩怎(zěn)么(me)进行心理疏导

   青春期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)

     青(qīng)春期(qī)女孩(hái)怎么进行心(xīn)理疏导(dǎo)。

  我们每个有都(dōu)有青(qīng)春期,在青春期的(de)时候(hòu)我们会(huì)想很多东西,女孩(hái)更是如此,家长一定要(yào)做好孩子的心理疏导,把孩子(zi)引(yǐn)向(xiàng)正途(tú)。

  那么接下来(lái)我带大家一(yī)起详细(xì)了解下青春期(qī)女孩(hái)怎么进行心理(lǐ)疏(shū)导。

  青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导1

  

      1、表彰鼓舞法

     每(měi)个人都巴望得到他人的必(bì)定。

  家长(zhǎng)要多用表彰(zhāng)、鼓舞(wǔ)、必定、赞赏等鼓励方法(fǎ)教(jiào)学孩子,学会(huì)赏识孩(hái)子,学会换个视点看孩子;当然表彰孩子(zi)时要(yào)适(shì)时、适度,要真(zhēn)挚(zhì),不要夸张(zhāng),不(bù)要(yào)过滥(làn)。

  否则,就会走向反面。

      2、充实学生的业余生活

     教师可以通(tōng)过发挥特长、培养兴趣爱好来(lái)丰富学生的课余生活,从(cóng)而转移注(zhù)意力,使(shǐ)学(xué)生把精力用到(dào)其他(tā)方面去。

  如参加体(tǐ)育运(yùn)动,打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等,参加(jiā)学校各类兴(xīng)趣小组,合唱队、舞蹈队(duì)、美术小组等,尽可能多地和同(tóng)性朋友一起聊天、游玩(wán)。

      3、环境(jìng)熏陶(táo)法

     人是环境的产品 。

  家庭(tíng)的(de)人(rén)文环境和自然环(huán)境对孩子起着耳濡目染的熏陶作用。

  家长在处理人与人之间的关系上,应表现(xiàn)出仁慈、大度、公正、进步、文(wén)明(míng)、达(dá)观、吃苦耐劳等思维质(zhì)量和(hé)人(rén)格(gé)魅力,形成杰出(chū)的家(jiā)庭空(kōng)气。

<嘉应学院地址在哪里啊,嘉应学院学校地址p>      女孩(hái)子青春(chūn)期如何教育引导?

     1、青春期是一个反(fǎn)抗(kàng)时(shí)期 ,要(yào)合理的控(kòng)制好自己(jǐ)的心情,不要对孩子乱(luàn)发脾气,有事说(shuō)事。

  不可以骂,打。

     2、青(qīng)春期是一个性冲(chōng)动时期,主(zhǔ)动学习一些关于(yú)性(xìng)方面的知识,正确明白认清正视这个问题。

     然后去引导青春期(qī)孩子(zi)们的(de)心(xīn)理(lǐ)问题。

     3、青(qīng)春(chūn)期(qī)是一个发育重(zhòng)要(yào)时期,各(gè)种生理,心理(lǐ)都在发生改变,注意身(shēn)体,勤洗澡换(huàn)衣,防止滋生细(xì)菌。

  多锻(duàn)炼身体。

  告(gào)诉孩子们怎(zěn)样才能更(gèng)好的度(dù)过(guò)青春(chūn)期。

  青春(chūn)期女(nǚ)孩(hái)怎(zěn)么进行心理疏导2

      青春期女孩(hái)该如何教育

     1、教育德为先。

  当今社(shè)会,精彩(cǎi)纷呈(chéng)。

  是一个多元化的社(shè)会(huì)。

  人们(men)的思想品质参差不齐(qí),特别是一小部分人为追(zhuī)逐(zhú)名利,不择(zé)手段,对思想处(chù)于转形时期的`孩子(zi)产生(shēng)不小(xiǎo)的影响。

  作为父母,道德要(yào)从自(zì)己(jǐ)做起,自觉抵制(zhì)一些不良思(sī)想的侵(qīn)袭,作孩(hái)子的榜样。

  当发(fā)现(xiàn)孩子的言行与法律(lǜ)及(jí)社会(huì)道德相偏离时,应(yīng)苦(kǔ)口(kǒu)婆心的指出其后果(guǒ)及危害性,将孩子引到正确的轨道上来(lái),同时(shí)激励孩子(zi)树立正(zhèng)确的世界观。

     2、每个家长都(dōu)望子成龙(lóng),盼(pàn)女成凤。

  教育(yù)孩子(zi)家长要(yào)一(yī)身作(zuò)则(zé)。

  家长首先要(yào)为(wèi)孩子酿造(zào)一个良(liáng)好的(de)学(xué)习氛(fēn)围(wéi)。

  行教胜于言(yán)教,家长是(shì)孩子的第一个(gè)老师(shī),学习型的家(jiā)长一定能(néng)进行教育出一个爱学习的孩子。

  如(rú)果家长自己都不能管住自己,整天沉(chén)溺于(yú)上网(wǎng)、打牌等,要想(xiǎng)处于多动期(qī)的孩子静(jìng)下来看(kàn)书做作业,恐怕(pà)是(shì)不(bù)现(xiàn)实(shí)的。

     3、走(zǒu)进孩(hái)子的世界(jiè),做(zuò)孩子(zi)的知心朋友(yǒu)。

  首先要(yào)了解孩子的生(shēng)理变化(huà)。

  帮助孩(hái)子正确(què)认识和接纳自己的生理变(biàn)化,珍惜自己扒型的性特(tè)征。

  另外,孩子的脑和神经逐渐发育,情(qíng)绪易(yì)波(bō)动,感情十分脆弱,此时(shí)需(xū)要家长(zhǎng)和(hé)老师(shī)配合(hé),适时引(yǐn)导帮助。

  了解孩子(zi)的心理(lǐ)变(biàn)化,也(yě)尤(yóu)其(qí)重要,青春期的(de)女孩,开始有了成人感,思(sī)维的独立(lì)性和(hé)批判性显著发展起来,但(dàn)能力不强,仍带有片面(miàn)性和(hé)表面(miàn)性。

  开始意识到两(liǎng)性关(guān)雹此谨系(xì),萌发着性爱(ài)和恋爱的需求;人际关系逐渐频(pín)繁(fán),渴(kě)望找到与自己思想、感情、兴趣爱好(hǎo)相一致的(de)朋(péng)友(yǒu),但不善于(yú)把感(gǎn)情与(yǔ)理智结合起(qǐ)来。

  这就需要家长指导帮(bāng)助(zhù),家(jiā)长要经常(cháng)与孩子沟通思想,了解(jiě)了孩子所思、所好、所(suǒ)行,才能走(zǒu)入孩(hái)子的世界。

     4、不(bù)要(yào)对青春期的孩子抱有成见。

  总认为这(zhè)个阶(jiē)段的孩子会产生逆反心理(lǐ)。

  父(fù)母(mǔ)不(bù)要源基一看到孩子(zi)们有独立意识的迹象便极力压制,担心稍有让步,就会导致孩子步入歧途。

  父母反应越激烈(liè),孩子(zi)们就(jiù)越会坚持己见(jiàn);父母若强行(xíng)压制(zhì),不但没有成效,还会(huì)适得其(qí)反。

     5、要让孩子有一个健康(kāng)的体魄(pò)。

  现在不少家长只注(zhù)重孩子文化知识的学习(xí),对孩子的身体(tǐ)锻炼(liàn)关注甚少(shǎo)。

  要(yào)知(zhī)道(dào),没有强健的体魄,没有(yǒu)健(jiàn)康(kāng)的心(xīn)态。

  再(zài)大(dà)的理想与(yǔ)抱负(fù)也因心有余而力不足而难以(yǐ)达到。

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