原(yuán)生家庭(tíng)是指离(lí)异吗，为(wèi)什么说原(yuán)生家庭可怕原生家庭不是指离(lí)异的。

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原(yuán)生家(jiā)庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕(pà)

　　原(yuán)生家庭是(shì)一(yī)个社(shè)会学概(gài)念。

　　是指儿女还(hái)未成婚，仍与父母(mǔ)生(shēng)活在(zài)一(yī)起(qǐ)的家庭。

　　新(xīn)生(shēng)家(jiā)庭就是夫妻双方组成(chéng)的家庭(tíng)，这样的家庭不包(bāo)括夫(fū)妻双(shuāng)方的父母。

　　我们应该正确衡量(liàng)原(yuán)生家庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当我们的家庭(tíng)还(hái)是(shì)原生家庭(tíng)时(shí)，子女(nǚ)应当孝敬父母(mǔ)，父母(mǔ)应当关心子女的生活。

　　当我(wǒ)们有了(le)新生家庭后，在这个(gè)新生(shēng)家庭中妻子(zi)与(yǔ)丈夫(fū)二人要结合为一(yī)体，应(yīng)该尽量(liàng)在精神和物质上从对原生家庭的依赖或影响(xiǎng)中(zhōng)走出来，注重新生家(jiā)庭中夫妻二人(rén)的合(hé)一，更(gèng)多地(dì)尊重新生家庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人(rén)要认(rèn)识自(zì)己原生家庭的(de)影响(xiǎng)，才不(bù)致(zhì)将原生家庭一些负面的元(yuán)素带到新家庭(tíng)去。

　　原生家庭(tíng)和(hé)离异家庭对(duì)孩子影响(xiǎng)的不同

　　原生家(jiā)庭(tíng)的孩子和离异家庭的孩子(zi)，他们的成长(zhǎng)过程就是不一样(yàng)，缺少了一份父母(mǔ)的爱，在十几年的成长中，对于性格、学习、做(zuò)事都有(yǒu)一定影响。

　　原(yuán)生家庭(tíng)的孩子，有一股发自内心的(de)自信(xìn)，亲生父(fù)母打骂(mà)是怎(zěn)么也进不了孩子(zi)心(xīn)的(de)。

　　但离异家庭的孩子，就不(bù)一样(yàng)了，不(bù)是亲生(shēng)的父母打不敢打，骂也不敢骂，生(shēng)怕两者之(zhī)间的(de)生(shēng)气越来越生(shēng)。

　　那些已经离异过的(de)父母或者孩(hái)子，既然已经(jīng)选择，前路漫漫，往事清(qīng)零，让新的一(yī)年里有个(gè)好运气，过好自(zì)己的每一天(tiān)。

　　从小缺失的(de)爱(ài)，它不是你(nǐ)犯错的理由，因为没了这些爱，你才(cái)要更(gèng)强大和更努力(lì)，让(ràng)自己(jǐ)的以后过得更好。

原(yuán)生(shēng)家庭问(wèn)题是指什(shén)么

　　在社(shè)会(huì)学的定义上(shàng)，原(yuán)生家(jiā)庭指(zhǐ)的是儿女还未成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满(mǎn)爱(ài)和(hé)关(guān)怀的(de)原生(shēng)家庭，对子女的性格塑(sù)造有着(zhe)至关重要的正面引导作用;反(fǎn)之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原生家(jiā)庭(tíng)，对(duì)孩子的心理，则会带来(lái)严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说过这(zhè)样的一(yī)句名(míng)言：幸福的人(rén)，一生(shēng)都被(bèi)童年治愈;不幸的人(rén)，一生都在(zài)治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭(tíng)对孩子心理抚(fǔ)慰的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一(yī)个原生(shēng)家庭中，父母的(de)漠(mò)视，会(huì)对孩子的身心成长，造成深深的伤(shāng)害。

　　孩子在这样的一个家庭中长大成(chéng)人，自(zì)我的人(rén)生观、价值观以及世界观，都会(huì)受(shòu)到(dào)负面的影响。

　　最典(diǎn)型的一个表(biǎo)现，就(jiù)是会使得孩(hái)子的性格变得(dé)更孤僻自闭，不愿敞开(kāi)心扉和(hé)他人坦诚交流，疏远了身边(biān)人，也就会(huì)让孩子(zi)疏远了这个世界，也将会(huì)极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其是这种只注重(zhòng)偏爱(ài)一个孩子，而(ér)忽略另一个孩子心理感(gǎn)受的(de)亲子关系。

原生家(jiā)庭问(wèn)题都有哪些问题

　　孩(hái)子在混乱和充满冲突的家庭环(huán)境中长大，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子往往会认为(wèi)，大(dà)声争吵和辱骂是正(zhèng)常的沟通(tōng)方式。

　　因此(cǐ)，在他们成(chéng)年后，往(wǎng)往也(yě)会用这(zhè)种沟通方式(shì)去和他人相处(chù)，这很容易(yì)伤害亲密(mì)关系。

　　另外，在一个父母双方都经(jīng)常情绪低落、互相争吵的(de)环境(jìng)中(zhōng)长大，会大大提(tí)高孩子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他(tā)们可能会产(chǎn)生(shēng)信任问题，认为家庭生活是不稳固的，所有的(de)关系都是脆弱和不可靠(kào)的(de)。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝(jué)和忽视

　　孩子需(xū)要父(fù)母(mǔ)看到并接受他(tā)们真实的样子。

　　如(rú)果父母不能看到孩子真实(shí)的性格，而一味用自己理想(xiǎng)中的样子去(qù)要求孩子，孩子就会很容易情(qíng)绪低落、缺乏自(zì)信、没(méi)有(yǒu)主见――经常(cháng)需要别人对自(zì)己的评价，让别人告(gào)诉自己应该(gāi)怎么做。

　　就比(bǐ)如说(shuō)，一个生性羞涩的(de)孩(hái)子，但父母却总让(ràng)他应对各种社交场合，孩子(zi)并不会真的如父母期望的那样(yàng)发生改变，反而他(tā)们会因此不能了解(jiě)自己的(de)优势和弱点。

　　他们可能会(huì)发展(zhǎn)出冲突的自我认知，经(jīng)常(cháng)会这(zhè)样(yàng)想：我现(xiàn)在(zài)是这样，但我(wǒ)本应是另(lìng)外的样子。

　　父母忽视孩子真实的(de)样(yàng)子，拒绝接受孩子的本性，一方面会导致孩子一直到成(chéng)年都总觉(jué)得自己(jǐ)不够好，另(lìng)一方面，他们(men)中的(de)很多人也变成(chéng)了吹毛(máo)求疵的(de)人，经(jīng)常用不合理(lǐ)的(de)标(biāo)准来(lái)要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感(gǎn)/身体/性虐待(dài)等(děng)创伤经历(lì)的(de)幸存者

　　虐(nüè)待是(shì)一个非常复杂的(de)问题，它对孩子造成的(de)影响(xiǎng)用好几篇论文也说不完。

　　一(yī)般来(lái)说，受到虐待往往会造成这些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问(wèn)题精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲密(mì)关系(xì)和(hé)两(liǎng)性关(guān)系上的问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方(fāng)角色缺(quē)失或在情感(gǎn)上遭到父母中某一方的(de)抛弃

　　很(hěn)多孩子(zi)是缺爱的，他们并不缺衣(yī)少(shǎo)食，却(què)从来都感受(shòu)不到父母的爱，和父母(mǔ)之间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母自身(shēn)存(cún)在(zài)很(hěn)严重的问题(他们(men)也是原生(shēng)家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉(jué)得，他们(men)之所以感受不到父(fù)母的爱，是因为不够好(hǎo)或完美。

　　他(tā)们可能(néng)会变成(chéng)完美主义者(zhě)，以离谱(pǔ)的高(gāo)标准来要求自己以(yǐ)及(jí)自己身边(biān)的人。

　　而因(yīn)为(wèi)他们觉得自(zì)己(jǐ)不够好，也就会很(hěn)难对自己的伴侣敞开(kāi)心扉，分享自己(jǐ)的感觉和想法(fǎ)。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道了自己真实的样子(zi)，就会(huì)失去对方的尊重和爱(ài)。

　　另一个(gè)极(jí)端的可(kě)能是(shì)，他们也有(yǒu)可能(néng)会(huì)极端依赖自己的伴侣，希望(wàng)伴侣(lǚ)能够给他们那(nà)些没有从父母身上获取(qǔ)的(de)、无(wú)穷(qióng)无尽的爱(ài)。

原(yuán)生家(jiā)庭为什么对一个(gè)人影响(xiǎng)很大

　　早年的(de)情感(gǎn)会决定你(nǐ)的言(yán)语(yǔ)，言语会决(jué)定你(nǐ)的社会性，社会性就是(shì)社(shè)会交(jiāo)往的能力(lì)，而(ér)社会性，又会影响到你后边的(de)认知方(fāng)式。

　　当(dāng)你尚(shàng)不具备判断能力时，你最基(jī)本的认(rèn)知来(lái)自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你(nǐ)的(de)世界观、人(rén)生(shēng)观、价(jià)值观受到它的强烈影响，而且你为人处世的方式方法、你思考问(wèn)题(tí)的方式都会受到家(jiā)庭(tíng)、最亲(qīn)近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长进提供了较好的基(jī)础和条件，如果你有幸(xìng)生在这(zhè)样的家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生(shēng)家庭对你的影响程度高(gāo)低(dī)来自于你(nǐ)个体(tǐ)独立(l精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德ì)的力量和家庭影响的力(lì)量对(duì)比(bǐ)：如(rú)果你(nǐ)个体独立的(de)力(lì)量(liàng)越大，那他们的影(yǐng)响(xiǎng)越小;反之(zhī)，如果你个体独立的(de)力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成(chéng)因上(shàng)可(kě)以(yǐ)分为情感忽(hū)视型、情感虐待型和情感混乱(luàn)型(xíng)。

　　情感(gǎn)忽(hū)视型指的是父母对孩子关(guān)爱太少，容易让孩(hái)子(zi)通过讨好(hǎo)来获(huò)得爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐渐发(fā)展为依赖类型中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型(xíng)指的是孩子的父母(mǔ)惯用打骂和贬低的(de)方式教育孩子(zi)，这容易让(ràng)孩子开(kāi)始自我否定，对他人抱有敌(dí)意和惧(jù)意，发展为(wèi)依恋类型中的(de)隔(gé)离(lí)型。

　　情感混乱型指的是父母(mǔ)自身有严(yán)重的心理问(wèn)题，情绪(xù)不稳定，常常给孩子(zi)造成巨大(dà)创伤，事后又极力(lì)弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别不(bù)出好(hǎo)坏情绪，发展为依恋(liàn)类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人的人，往往看到的是别人的错(cuò)误、缺点和不足，并且(qiě)会把结果(guǒ)的(de)糟(zāo)糕(gāo)和自(zì)己(jǐ)不(bù)好的(de)感受，都归结给对方。

　　面(miàn)对(duì)喜欢指责的人，他人的感受会非常(cháng)糟糕，就像一(yī)无(wú)是处的人，不论怎么(me)做都无法满足这类人的要求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指责别(bié)人(rén)的人，往(wǎng)往(wǎng)有个喜欢指责他们(men)的父母，在他们的(de)父(fù)母看来，他(tā)们没有(yǒu)优点(diǎn)，不应(yīng)该犯(fàn)错(cuò)，在都是你不好、都是你(nǐ)的错、都是因为你的批评中(zhōng)长(zhǎng)大。

　　因此，他(tā)们非但不(bù)会变(biàn)得(dé)宽容理(lǐ)解，反(fǎn)而会内化他们的父(fù)母的形象，在内(nèi)心(xīn)塑造一个无比(bǐ)严厉的批评者，对(duì)自己和(hé)对(duì)他人都(dōu)十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的人活(huó)成了(le)他们父母(mǔ)的(de)模样，用指责来诱导他人，来验证早年(nián)经验的正(zhèng)确(què)性。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)要改善(shàn)和这类人之间的关系，就不能受(shòu)其(qí)潜(qián)意识(shí)诱导(dǎo)，而要在(zài)他每一次指(zhǐ)责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的(de)关系越(yuè)亲密，就越(yuè)容易发生(shēng)情(qíng)感操(cāo)控(kòng)的情况。

　　全球反(fǎn)情感暴(bào)力专家、美国著(zhù)名心理(lǐ)学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认(rèn)为亲(qīn)密关系中的情感操(cāo)纵，指的是运用情感成为伤(shāng)害对方(fāng)的武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从(cóng)而使自己的目(mù)的得以达(dá)成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔英子(zi)和(hé)妈妈(mā)宋倩的关系(xì)便可(kě)以体(tǐ)现这一(yī)点，宋倩对英子说的最多的话就(jiù)是：英子，你可是妈的一切呀(ya)!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈是(shì)和你最亲的人了，还能(néng)害你(nǐ)呀!这样的缺乏边(biān)界(jiè)的情感关(guān)系，会让(ràng)人变(biàn)得窒(zhì)息，英子最后(hòu)得抑郁症(zhèng)也证实了这(zhè)一(yī)点(diǎn)。

原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)缺爱的(de)人(rén)如何(hé)自救

　　缺(quē)爱的孩子，经(jīng)历的童年肯定(dìng)有特别不容易的(de)一(yī)面(miàn)，但也(yě)有特别强大的(de)一(yī)面。

　　如(rú)果你小时(shí)候很(hěn)孤(gū)单，少有(yǒu)人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你(nǐ)为了(le)活下来，往(wǎng)往会更加独立，有超过同龄(líng)人的生活自理能力;如(rú)果你(nǐ)父母情(qíng)绪比较暴(bào)躁，那你为了家庭和(hé)睦，让父母少生(shēng)气(qì)，就(jiù)会不(bù)知不觉(jué)练就超(chāo)过同龄人的情绪观(guān)察能力和(hé)共情(qíng)能力，时(shí)间(jiān)长了(le)就像有(yǒu)情绪读(dú)心术一样，能准确把(bǎ)握别人此时此刻的情绪，更知道(dào)别人(rén)想听的话和希望你做的事;如果你的父(fù)母把你交(jiāo)给亲戚(qī)朋友(yǒu)老师轮流带，那你(nǐ)就会(huì)练就很(hěn)强的适应(yīng)能力，甭管跟谁都能相(xiāng)处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦涩的(de)背后，你也被赋(fù)予了(le)特殊力量。

　　这些力量在你的过(guò)去帮助过(guò)你，在未(wèi)来(lái)依(yī)然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们(men)，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就(jiù)成为了你的一部分。

　　经(jīng)历了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你(nǐ)身上(shàng)附加的种种(zhǒng)力量也(yě)值得(dé)被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是你(nǐ)内心(xīn)深处那个(gè)弱(ruò)小的(de)孩子。

　　这个孩子是(shì)你(nǐ)潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是(shì)个无助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子(zi)有(yǒu)了(le)依靠。

　　那个(gè)依(yī)靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新接(jiē)纳他，给他无条件(jiàn)的爱，把(bǎ)他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心小孩(hái)成长了，觉醒了，放(fàng)开了，不再恐(kǒng)惧了，再加上帮助过你的特质加持，你甚至会(huì)比从小一(yī)帆风顺(shùn)的孩子，更加有力(lì)量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不(bù)死我的，会使我更强大(dà)。

　　大成就(jiù)者(zhě)，往往都(dōu)曾经历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在(zài)的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善用你特殊(shū)经历赋(fù)予(yǔ)你的特质，发挥出(chū)更大的潜能。

　　他们将爱情问题首(shǒu)先看做是一个(gè)被爱的问(wèn)题，而不是去爱(ài)和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱(ài)其实是一门艺(yì)术，需要人们有相(xiāng)关的知(zhī)识并付出相应的努(nǔ)力(lì)。

　　非安全型人格其实，是没(méi)有爱的能力的，因为缺爱，他们在两性(xìng)关(guān)系(xì)中，更多的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆的理论，其实爱(ài)的能(néng)力，应该是有勇气不计回报(bào)的去(qù)爱(ài)一个人，全心(xīn)全意的(de)为对方好。

　　在爱的过程中，促(cù)使我们成长(zhǎng)，让我(wǒ)们得到(dào)幸福(fú)。

　　在(zài)我们年幼(yòu)的时(shí)候，如果你(nǐ)感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需要有意识的知(zhī)道，你妈妈(mā)那(nà)时候需(xū)要工作，保证你的生(shēng)活。

　　你(nǐ)爱(ài)着你的母亲，其(qí)实(shí)就更(gèng)不应(yīng)该去记恨她那么久，那么(me)多年。

　　你需要(yào)与自己和(hé)解(jiě)，你欠你母亲一(yī)句原谅。

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